Jaunumi un aktualitātes:Aleksandrovas pamatskolai speciālo skolu darbinieku SPARTAKIĀDĒ 1. vieta.Aleksandrovas pamatskolas darbinieki piedalījās Latvijas speciālo izglītības iestāžu sporta olimpiādē Pamūšas speciālajā pamatskolā.
Sporta olimpiādes tematika “Es kā …”. Kopumā sacensības notika 9 disciplīnās. Bija tādas disciplīnas kā «Es kā atslēdznieks», «Es kā iemetējs», «Es kā laipotājs», «Es kā basketbolists», «Es kā koordinators», «Es kā volejbolists», «Es kā futbolists», «Es kā pirmklasnieks» un «Es kā futbolgolferis». Aleksandrovas pamatskolai vislabāk veicās šādās disciplīnās “Es kā basketbolists”, “Es kā koordinators”, “Es kā iemetējs”, “Es kā atslēdznieks”, “Es kā pirmklasnieks”, tur tika iegūtas godpilnās 1. vietas. Kopvērtējumā Zālītes speciālajai pamatskolai ceturtā vieta. Trešā – Gaismas pamatskola no Ropažu novada, otrajā vietā Kokneses pamatskola-attīstības centrs, bet uzvarētāju godā, izcīnot pirmo vietu piecās disciplīnās, mēs - Aleksandrovas pamatskolas kolektīvs. Pateicamies Pamūšas speciālās pamatskolas kolektīvam par sirsnīgu uzņemšanu un lielisku atpūtu.
"Lai olas neaizmūk!"Arī mūsu skolā ir ienācis pavasaris! Pateicoties skolotāju un vecāku sadarbībai tika izveidota mājputnu ligzda, ar mērķi - iepazīties un iemācīties atšķirt dažādu mājputnu olas.
No olām izdodas gardas brokastis, kas bagātas ar šķiedrvielām un olbaltumvielām. Vistu olas ir ne tikai gards, bet arī veselīgs produkts - daudzu vitamīnu un mikroelementu avots.
Kādi ir galda etiķetes noteikumi ēdot olas? Vārītas olas pasniedz speciālā glāzē (arkls). Ar karotīti uzsit pa olas galu līdz čaumala ieplīst. Olas augšai noloba čaumalu, kuru liek apakštasītē. Olu ar turētāju paņem rokās un ar tējkarotes palīdzību ēd. Sadarbībā skolotāji-skolēni-vecāki, skolā no 25.04.22. līdz 09.05.22. tika izveidota olu turētāju izstāde “Lai olas neaizmūk!”. Meklējām olu turētājus savās, draugu, kaimiņu mājās. Paldies par piedalīšanos izstādē: G.Guzam, A.Milaševičam, l.Bartušai, T.Kromānei, I.Malinovskai, I.Grebņovai, D.Filimonovai, S.Vjaterei un vislielākā skaita olu turētāju īpašniecei L.Gabrānei Ēdīsim skaisti, pareizi un ar baudu!
Arodmācību priekšmetu nedēļa aleksandrovas pamatskolāNo 25. līdz 29.aprīlim Aleksandrovas pamatskolā noritēja arodmācību priekšmetu nedēļa pēc tēmas “Mājputni un viņu radīto produktu izmantošana”. Dotā tēma veiksmīgi tika integrēta divās profesionālajās izglītības programmās “Ēdināšanas pakalpojumi” un “Lauksaimniecība”.
Nedēļas garumā izglītojamajiem tika piedāvātas dažādas izglītojošas, praktiskas un aizraujošas aktivitātes. Tā kopā ar vecākiem un skolas darbiniekiem izglītojamie iesaistījās izstāžu “Lai olas neaizmūk” un ” Mājputnu olas! ” izveidošanā. Ēdienu gatavošanas dienā izglītojamie veica praktiskus darbus “Olu kvalitātes noteikšanas metodes” un “Olu pulvera izmantošana ēdienu gatavošanā.” Rezultātā audzēkņi guva jaunas atziņas par olu kvalitātes noteikšanu mājas apstākļos, guva priekštatu par olu pārstrādes produktiem- melanžu un olu pulveri un, ievērojot visas proporcijas, iemācījās pareizi sagatavot olu pulveri ēdienu gatavošanai gan uz ūdens, gan uz piena bāzes. Tika pagatavotas un izbaudītas omletes ar dažādiem pildījumiem. Vēl šajā dienā projekta “Skolas soma” ietvaros, tika apmeklēta Andrupenes lauku sēta. S.Pauliņa audzēkņus iesaistīja aizraujošā, izzinošā ekskursijā, bet galvenā aktivitāte audzēkņiem bija Andrupenes asušku cepšanas meistarklase. Lauksaimnieku dienā audzēkņiem tika piedāvāta prezentācija “Kas jāzina pērkot olas!”. Pēc prezentācijas noskatīšanās audzēkņi pētīja olu iepakojumus, gūstot priekštatus un prasmes olu marķējumu atpazīšanā. Notika arī saruna ar vizuālo nodrošinājumu “Mājputnu turēšanas apstākļu nodrošināšana” - par mājputnu turēšanas veidiem, vistu barošanas aprīkojumu. Dienas beigās tapa “Mājputnu barības kolekcija”. Starppriekšmetu dienā darbojoties grupās izglītojamie interneta vietnēs meklēja informāciju par mājputnu produkcijas izmantošanu, kuru apkopoja un izveidoja plakātu “Mājputnu produkcijas izmantošana, pārstrāde”. Izglītojamie bija pārsteigti, cik daudzveidīgs ir pielietojums: kulinārijā, lauksaimniecībā, dārzkopībā, medicīnā, mūzikā, mākslā, kosmetoloģijā, tekstīlijā, mājas ikdienā… Veicot praktisko darbu “Olu vārīšanas metodes”, audzēkņi atkārtoja olu vārīšanas vispārīgos noteikumus un uzzināja noslēpumus, kā var izvārīt olas mikroviļņu krāsnī, tvaikos, plēves maisiņā, uzvārīt olas bez čaumalas. Noslēguma dienā veikta audzēkņu aptauja un nedēļas izvērtējums liek secināt, ka izvirzītie mērķi ir sasniegti! Šīs nedēļas ietvaros izdevās īstenot starppriekšmetu saikni starp “Ēdināšanas pakalpojumi” un “Lauksaimniecība” programmu mācību priekšmetiem. Audzēkņiem ir gandarījuma sajūta par paveikto! Paldies kolēģiem O.Zeizai, L.Bartušai, N.Verdiņai, A.Uzoliņam, O.Gekišam par sadarbību, organizējot nedēļas pasākumus un aktivitātes! Materiālu apkopoja un sagatavoja publikācijai MJ vadītāja Līga Gabrāne
Sociālās, pilsoniskās, veselības un fiziskās aktivitātes mācību jomas priekšmetu nedēļaNo 19. līdz 22. aprīlim Aleksandrovas pamatskolā notika sociālo zinību, vēstures, sporta un veselības priekšmetu nedēļa 1. - 9. klašu izglītojamiem ar mērķi veicināt izglītojamo interesi mācīties, kā arī noskaidrot, kā varētu izmantot zināšanas un prasmes, kuras apgūtas minētajos priekšmetos, lai kļūtu par pavāru.
Tēma “Pavārs - daudzsološs arods ar senu vēsturi” tika prasmīgi integrēta priekšmetu nedēļas ietvaros. Sociālo zinību dienā skolēni krāsoja olas, zīmēja, pētīja Lieldienu svētku ēdienu tradīcijas. 4. klases skolēni ar lielu entuziasmu paši gatavoja olu zvēriņus, klāja galdu un cienājās ar pagatavotiem ēdieniem. Arī 5. un 6. klases izglītojamie pētīja Lieldienu tradīcijas, nostiprināja savus priekšstatus par seno laiku tradicionālajiem Lieldienu ēdieniem, kas ir cieņā arī mūsdienās. Pilnveidoja zināšanas par olu ripināšanu, par olu kaujām. Visaktīvākie bija A. Neverovska, M. Beinaroviča, J. Golubevs, I. Ivanovs un A. Vīcups. 7. un 9. klases skolēni saklāja svētku galdu, ievērojot Lieldienu galda noformējumu krāsu, trauku un ēdienu formu. Vēstures dienā, balstoties uz informāciju internetā, skolēni izveidoja plakātu par zemnieku uzturu viduslaikos, kā arī izpētīja, ka Latvijā pirmo pavārgrāmatu no vācu valodas iztulkoja un 1795. gadā izdeva Rubenes luterāņu draudzes mācītājs Kristofs Harders. Ar interesi darbojās Kahoot.it platformā un pildīja testu par zemnieku uzturu naturālās saimniecības apstākļos. 8.a un 9.a klases izglītojamie sastādīja viduslaiku zemnieka ēdienkarti darbdienai un svētdienai, izmantojot galvenokārt viduslaiku populārākos produktus. Nonāca pie atziņas, ka ļoti daudzus produktus, kuri tika iekļauti viduslaiku zemnieku ēdienkartē, lieto arī mūsdienās, jo latviešu tradicionālā virtuve ir veidojusies zemnieku virtuves ietekmē dažādu vēsturisku notikumu gaitā. Sporta un veselības dienā tika organizētas daudzveidīgas stafetes un jautras rotaļas. Skolēni labprāt iejutās pavāru lomā, demonstrēja veiklību un labu fizisko sagatavotību, neizpalika arī radošā pieeja. Izglītojamie piedalījās kartupeļu talkā, stādīja un pārlasīja uz laiku kartupeļus atbilstoši šķirnei. Pēc tam cepa tos un klāja galdu, tādējādi gūstot emocionālu gandarījumu, jo tas rosina skolēnos domāšanu, fantāziju un izdomu. Stafetēs uzvarēja komanda ar labāko uzrādīto laiku un lielāko punktu skaitu. Tika noskaidroti uzvarētāji - 1. vietu izcīnīja 8.a kl., 2.vietu 7.a kl., bet 3.vietu 6.a klase. Noslēguma dienā tika izvērtēts nedēļas laikā paveiktais. Skolotāji un skolēni jutās gandarīti par padarīto. Atgriezeniskā saite pierādīja to, ka nedēļas sasniedzamais rezultāts ir panākts. Vedina domāt, ka nav uzvarētāju vai zaudētāju, jo visi ieguva jaunas zināšanas vai apstiprināja jau zināmo, ar interesi iesaistījās piedāvātajās aktivitātēs. Paldies skolotājiem par ieguldīto darbu! Materiālu apkopoja Sociālās, pilsoniskās, veselības un fiziskās aktivitātes MJ vadītāja A.Pauliņa
Izstāde "Lieldienu olu grozs"
Aleksandrovas pamatskolā notika dabaszinātņu un matemātikas priekšmetu nedēļaDabaszinātņu un matemātikas priekšmetu nedēļa tika organizēta 1.-9.klašu izglītojamajiem ar mērķi rosināt izglītojamo interesi mācīties, veidojot izpratni par priekšmetu mācīšanas nepieciešamību profesijas izvēlē; sniegt zināšanas un izpratni par piedāvātajām profesijām skolā un tās saikni ar mācību saturu.
Tēma “Liellopu audzēšana. Govs. Piena produkcija” tika veiksmīgi integrēta šīs nedēļas dabaszinību, ģeogrāfijas un matemātikas dienās. Piedāvātie uzdevumi un aktivitātes bija diferencēti pēc izglītojamo vecuma, prasmēm un iemaņām. Dabaszinību dienā skolēni iepazina piena produktu daudzveidību, ar interesi skatījās attīstoši informatīvo multfilmu par pienu, veidoja plakātu “Piena produkti”, mācījās noteikt piena produktu derīguma termiņus, uzzināja, kā ražo saldējumu. Dalībnieki, kuri piedalījās testā “Kā ražo saldējumu”, saņēma profesores “Jacino” pateicību. Matemātikas diena paskrēja aizraujošo uzdevumu un situāciju risināšanā: dažādu šķirņu liellopu svara, izslaiktā piena daudzuma aprēķini, tauku satura pienā pētīšana, saldējuma sastāva izzināšana, piena produktu lietošanas skolas ēdnīcā pētījums. “Govju ceļojums Latvijā” bija vizītkarte ģeogrāfijas dienā. Skolotājas piedāvāta prezentācija, informācijas vākšana, dažādu didaktisko uzdevumu pildīšana, plakāta noformēšana rosināja skolēnus dziļāk iepazīties ar govju šķirnēm: sastopamākas govju šķirnes Latvijā, no kādām valstīm tika ievestas, šķirņu īpatnības un atšķirības. Nedēļas garumā aktivitātes un veicamo uzdevumu rezultātus atspoguļoja informatīvajā tāfelē skolas foajē. Piektdien, atgriezeniskās saites dienā, katra klase analizēja izzināto, dalījās iespaidiem, vērtēja padarīto un secināja, cik svarīgi ir skolā apgūt matemātiku, dabaszinātni, ģeogrāfiju. Materiālu apkopoja Matemātikas un dabaszinātnes MJ vadītāja N.Vērdiņa. 
2. "Arodu diena" 30.03. 2022.– notiek otrā “Aroda diena”.
Šajā dienā notiek divas darbnīcas
Priekšmetu nedēļa arī pirmSskolā!2021./2022.mācību gadā Aleksandrovas pamatskolas izglītojamie aktīvi iesaistās gada laikā plānotajās priekšmetu nedēļās. Ideju organizēt priekšmetu nedēļu un sasaistīt to ar karjeru pārņēma arī pirmsskolas skolotāji. Tā no 28.marta līdz 1.aprīlim pirmsskolas grupā notika Priekšmetu nedēļa “Mūsu darbiņi”.
Valodas mācību jomas tēma bija “Mani mazie, labie darbi mājās un bērnu dārzā”. Bērni strādāja ar attēliem, piedalījās didaktiskajās spēlēs, lomu spēlēs, mācījās veidot stāstu par darbu. Veselības un fiziskās aktivitātes jomas sasniedzamais rezultāts - bērni patstāvīgi apģērbjas, noģērbjas un seko līdzi sava apģērba sakārtošanai. Rotaļa “Vai es protu saģērbties” pietuvināja bērnus sasniedzamajam rezultātam. Mazas mūsu rokas Visu darīt sokas. Vai ir darbiņš liels un mazs Viens un divi gatavs tas. Otrdien šīs tautasdziesmas vārdi skanēja ļoti bieži, jo Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas jomas dienā bērni klausījās tautasdziesmas par darbu, mācījās vienu no tām no galvas, skrēja rotaļā “Uzmini, kādu darbiņu es daru”, atdarinot dažādus darbiņus ar kustībām. Tehnoloģijas mācību jomas aktivitātes bija saistītas ar praktisku darbošanos pie sviestmaižu pagatavošanas. Bet valodas mācību jomas un tehnoloģiju jomas integrētajā nodarbībā bērni mīcīja sāļo mīklu, veidoja no tās sava vārda burtus un burtoja savu vārdu. Matemātikas un dabaszinātņu mācību jomas dienā runāja par pavasari, pētīja sēklas, sēja, mācījās darboties ar darba rīkiem, ievērojot drošības noteikumus. Nedēļas nogalē bērni kopā ar saviem audzinātājiem sakārtoja savu apkārtni. Tā nemanāmi ātri, aizrautīgi un lietderīgi noritēja priekšmetu nedēļa mūsu pirmsskolā! "Aroda dienas"No 29. marta līdz 1. aprīlim skolā notiek “Aroda dienas”.
“Aroda dienas” tiek organizētas ar mērķi popularizēt skolā apgūstamo “Virtuves darbinieks” profesionālo programmu, kā arī iepazīties ar kokapstrādes meistara darbu un iespējām. Visu grupu audzēkņi tika sadalīti trīs apakšgrupās. Pirmajā dienā visus audzēkņus aizrāva skolotājas Līgas Gabrānes stāstījums par virtuves darbinieka profesiju un darba piederumu daudzveidību. Katrs varēja izmēģināt dekorēšanai domātus rīkus, apskatīt un minēt pielietojumu vēl neredzētajiem virtuves piederumiem. Daži, izraisīja īpašu interesi un sajūsmu. Pēcpusdienā skolotājas Larisas Bartušas un “Virtuves darbinieks” profesionālās programmas 2. kursa audzēknes Marijas Čubrevičas vadībā, notika praktiskā darbošanās, kuras laikā cepti “Žagariņi”. "Miera siena"
|
|
|
Aleksandrovas pamatskola projektā ''Man ir tīri zobi!"
Lai mudinātu bērnus regulāri tīrīt zobus un rūpēties par to veselību, arī šogad Veselības ministrija un Slimību profilakses un kontroles centrs (SPKC) turpina īstenot 2014. gada nogalē aizsākto informatīvi – izglītojošo nodarbību ciklu pirmsskolas un sākumskolas (1.-2.klases) izglītojamajiem. Aleksandrovas skolas skolēni kārtējo gadu ir šī projekta aktīvi dalībnieki. Tāpēc arī šogad pirmsskolas bērni un 1., 2. klašu izglītojamie 14. februārī iesaistījās piedāvātajās informatīvi- izglītojošajās nodarbībās “Man ir tīri zobi!”. Nodarbību laikā skolēni uzzināja par zobu higiēnu, par veselīgu uzturu. Bērniem tika demonstrēta pareiza zobu tīrīšanas tehnika un animācijas filma „Man ir tīri zobi!”. Ikviens bērns pēc nodarbības apmeklējuma saņēma krāsojamo uzdevumu grāmatu ar uzlīmēm, zobu tīrīšanas uzskaites kalendāru un zobu suku. Tagad dodam START! mūsu izglītojamajiem un pēc mēneša ielūkosimies viņu kalendāros un uzdevumu grāmatās, lai izvērtētu visu nosacījumu izpildi! Kad zobu tīrīšanas kalendārs būs aizpildīts un izpildīti visi uzdevumi, tad bērniem būs pasniegts ESF projekta sagatavotais diploms par zināšanām, kā rūpēties par zobu un mutes veselību.
Paldies par atsaucību pirmsskolas skolotājai Ilgai Akutjonokai, sākumskolas skolotājām Olgai Jasjukevičai un Marutai Vrubļevskai!
Paldies par atsaucību pirmsskolas skolotājai Ilgai Akutjonokai, sākumskolas skolotājām Olgai Jasjukevičai un Marutai Vrubļevskai!
"Misija - krupis. izglāb princi!".
Mūsu skolas audzēkņi piedalās konkursā, ko organizē dabas aizsardzības pārvalde sadarbībā ar Interreg V-A Latvijas – Lietuvas pārrobežu sadarbības programmas 2014.–2020.gadam projektu “Ezeru pārvaldības un apsaimniekošanas uzlabošana Kurzemē un Ziemeļlietuvā (projekta Nr. LLI-449 ) jeb LIVE LAKE.
Konkursa temats: “Misija–KRUPIS. Izglāb princi!”.
Paldies par brīnišķīgiem darbiem un izdomu:
Līgai Mileika un sk. Diānai Filimonovai
Sabīnei Fedotovai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Jesenijai Jermalajevai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Margaritai Fominai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Oļegam Misčenko un sk. Larisai Bartušai
Almazai Janovičai un sk. Sandrai Vjaterei
Konkursa temats: “Misija–KRUPIS. Izglāb princi!”.
Paldies par brīnišķīgiem darbiem un izdomu:
Līgai Mileika un sk. Diānai Filimonovai
Sabīnei Fedotovai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Jesenijai Jermalajevai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Margaritai Fominai un sk. Nadeždai Vērdiņai
Oļegam Misčenko un sk. Larisai Bartušai
Almazai Janovičai un sk. Sandrai Vjaterei
Pankūku izstāde un degustācija
Meteņi
Es māsiņu vizināju
Meteņdienas vakarā,
Lai aug mani gari lini
Ar ziliem ziediņiem.
01.03.2022. Aleksandrovas pamatskolas pagalmā valdīja kņada, jo bijām pulcējušies, lai kopīgi iezīmētu ziemas beigu tuvošanos un pavasara gaidīšanu.
Pavasara tuvošanās svētki sākās ar ticējumiem un tautasdziesmām par Meteņiem, no kuriem tika izveidots viens no Meteņdienas simboliem – saulīte. Vēlāk devāmies uz kalnu, lai izbrauktu ar ragaviņām pa veiksmes vārtiem. Uzbūrām arī savu “Enerģijas koku”, lai pietiek spēka izturēt visas likstas. Neizpalika arī maskošanās, kuras ideja ir palīdzēt sev, palīdzēt grupas biedram iejusties citos tēlos. Spēles gaitā atbrīvoties no visa ļaunā un nevajadzīgā un kārtīgi izsmieties.
Viena no skolas tradīcijām ir mielošanās ar pankūkām. Šogad mūsu kursanti īpaši gatavojās Meteņiem, jo ne tikai cepa gardās pankūkas visai skolas saimei, bet uzcepa tās no dažādiem miltiem. Katrs varēja nogaršot un izvēlēties sev tīkamāko. Skolotājas Līga Gabrāne, Larisa Bartuša un Oksana Zeiza labprāt dalījās ar pankūku receptēm un cepšanas knifiņiem.
Svētki noslēdzās ar atbrīvošanos no nedarbiem. Katrs tika aicināts jau iepriekšējā dienā uzrakstīt uz lapiņas savus nelabos darbus no kuriem vēlas atbrīvoties Tie tika sadedzināti kopā ar salmu lelli, kas simbolizē ziemas dzīšanu un pavasara atnākšanu.
Savā skolā izkopjam un uzturam latviskās tradīcijas, gūstot prieku un spēku!
Meteņdienas vakarā,
Lai aug mani gari lini
Ar ziliem ziediņiem.
01.03.2022. Aleksandrovas pamatskolas pagalmā valdīja kņada, jo bijām pulcējušies, lai kopīgi iezīmētu ziemas beigu tuvošanos un pavasara gaidīšanu.
Pavasara tuvošanās svētki sākās ar ticējumiem un tautasdziesmām par Meteņiem, no kuriem tika izveidots viens no Meteņdienas simboliem – saulīte. Vēlāk devāmies uz kalnu, lai izbrauktu ar ragaviņām pa veiksmes vārtiem. Uzbūrām arī savu “Enerģijas koku”, lai pietiek spēka izturēt visas likstas. Neizpalika arī maskošanās, kuras ideja ir palīdzēt sev, palīdzēt grupas biedram iejusties citos tēlos. Spēles gaitā atbrīvoties no visa ļaunā un nevajadzīgā un kārtīgi izsmieties.
Viena no skolas tradīcijām ir mielošanās ar pankūkām. Šogad mūsu kursanti īpaši gatavojās Meteņiem, jo ne tikai cepa gardās pankūkas visai skolas saimei, bet uzcepa tās no dažādiem miltiem. Katrs varēja nogaršot un izvēlēties sev tīkamāko. Skolotājas Līga Gabrāne, Larisa Bartuša un Oksana Zeiza labprāt dalījās ar pankūku receptēm un cepšanas knifiņiem.
Svētki noslēdzās ar atbrīvošanos no nedarbiem. Katrs tika aicināts jau iepriekšējā dienā uzrakstīt uz lapiņas savus nelabos darbus no kuriem vēlas atbrīvoties Tie tika sadedzināti kopā ar salmu lelli, kas simbolizē ziemas dzīšanu un pavasara atnākšanu.
Savā skolā izkopjam un uzturam latviskās tradīcijas, gūstot prieku un spēku!
Priekšmetu nedēļa izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem
No 7. līdz 11. februārim Aleksandrovas pamatskolā norisinājās mācību priekšmetu nedēļa izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem par tēmu “Lai kļūtu par veļas mazgātāju…”. Priekšmetu nedēļas moto – “Kārtība un tīrība – visām lietām pamatā!”.
Katra nedēļas diena bija savādāka.
Sociālās zinības dienā skolēni izzināja profesijas, pievēršot uzmanību cilvēku nodarbošanās veidiem tuvākajā apkārtnē. Interesi izraisīja mūsu skolas veļas mazgātājas profesija, kuru skolēni izvēlējās izzināt. Jaunāko klašu skolēni mācījās šķirot apģērbu, veidoja aplikācijas, spēlēja didaktiskās un lomu spēles. Vecāko klašu skolēni noskatījās prezentāciju “ Veļas mazgātājas profesija senos laikos”, pētīja apģērba mazgāšanas, gludināšanas un žāvēšanas zīmes un simbolus. Lietderīga bija arī mācību ekskursija uz skolas veļas mazgātavu, kur skolēni iepazinās ar veļas mazgāšanas aprīkojumu, iepazinās ar piederumiem un mazgāšanas līdzekļiem, kā arī izmantoja iespēju pastrādāt praktiski.
Latviešu valodas diena bija piesātināta ar dažāda veida aktivitātēm: loto spēle ”Apģērba ābece”, sakāmvārda “Neskati vīru no cepures” analīze, veļas mazgātājas pienākumu pētīšana, darbinieces rakstura īpašību, fizisko spēju apspriede, dažādu situāciju analīze. Darba gaitā skolēni iepazinās ar veļas mazgāšanas līdzekļu daudzveidību, lasīja to nosaukumus un pielietošanas instrukcijas. Rezultātā no attēliem tika izveidots plakāts par mazgāšanas līdzekļiem.
Matemātikas dienā jaunākie bērni pielietoja savas prasmes apģērba apjoma salīdzināšanā, skaita noteikšanā, šķirošanā. Vecāko klašu skolēni – konstruēja veļas mašīnas modeli, mērīja garumu, platumu, dziļumu, kā arī mācījās risināt dzīvei noderīgus uzdevumus.
Pēctecības ievērošanai un izzināta nostiprināšanai arī Sporta dienā tika runāts par veļas kopšanas secību un kārtību, par nepieciešamām veļas mazgātājas rakstura un fiziskajām īpašībām, bija piedāvāts pārbaudīt savu ātrumu, spēku, veiklību, izturību, pacietību, piedaloties jautrās spēlēs: “Salasi apģērbu”, “Izmazgā apģērbu”, “Izžāvē apģērbu”, “Sakārto apģērbu”. Rezultātā skolēni ieguva daudz pozitīvu emociju.
Noslēguma dienā bērni un skolotāji izvērtēja nedēļas laikā paveikto, apkopoja materiālus, izveidoja grāmatiņu par profesiju, sašuva nepieciešamos uzkopšanas līdzekļus no nevajadzīgiem apģērba gabaliem, no kartona kārbām izveidoja dažādas veļas mašīnas. Skolas foajē bija noformēta bērnu darbu izstāde.
Atgriezeniskā saite liek secināt, ka nedēļas sasniedzamais rezultāts ir panākts. Skolēni pārliecinājās, ka veļas mazgātājas darbā noderēs visas zināšanas un prasmes, ko apgūst mācību stundās.
Paldies skolotājiem par radošumu un katram skolēnam dāvāto iespēju pētīt, atklāt un aktīvi darboties savu spēju robežās!
Materiālu apkopoja
ISGAT skolotāju MJ sekretāre D.Filimonova.
Katra nedēļas diena bija savādāka.
Sociālās zinības dienā skolēni izzināja profesijas, pievēršot uzmanību cilvēku nodarbošanās veidiem tuvākajā apkārtnē. Interesi izraisīja mūsu skolas veļas mazgātājas profesija, kuru skolēni izvēlējās izzināt. Jaunāko klašu skolēni mācījās šķirot apģērbu, veidoja aplikācijas, spēlēja didaktiskās un lomu spēles. Vecāko klašu skolēni noskatījās prezentāciju “ Veļas mazgātājas profesija senos laikos”, pētīja apģērba mazgāšanas, gludināšanas un žāvēšanas zīmes un simbolus. Lietderīga bija arī mācību ekskursija uz skolas veļas mazgātavu, kur skolēni iepazinās ar veļas mazgāšanas aprīkojumu, iepazinās ar piederumiem un mazgāšanas līdzekļiem, kā arī izmantoja iespēju pastrādāt praktiski.
Latviešu valodas diena bija piesātināta ar dažāda veida aktivitātēm: loto spēle ”Apģērba ābece”, sakāmvārda “Neskati vīru no cepures” analīze, veļas mazgātājas pienākumu pētīšana, darbinieces rakstura īpašību, fizisko spēju apspriede, dažādu situāciju analīze. Darba gaitā skolēni iepazinās ar veļas mazgāšanas līdzekļu daudzveidību, lasīja to nosaukumus un pielietošanas instrukcijas. Rezultātā no attēliem tika izveidots plakāts par mazgāšanas līdzekļiem.
Matemātikas dienā jaunākie bērni pielietoja savas prasmes apģērba apjoma salīdzināšanā, skaita noteikšanā, šķirošanā. Vecāko klašu skolēni – konstruēja veļas mašīnas modeli, mērīja garumu, platumu, dziļumu, kā arī mācījās risināt dzīvei noderīgus uzdevumus.
Pēctecības ievērošanai un izzināta nostiprināšanai arī Sporta dienā tika runāts par veļas kopšanas secību un kārtību, par nepieciešamām veļas mazgātājas rakstura un fiziskajām īpašībām, bija piedāvāts pārbaudīt savu ātrumu, spēku, veiklību, izturību, pacietību, piedaloties jautrās spēlēs: “Salasi apģērbu”, “Izmazgā apģērbu”, “Izžāvē apģērbu”, “Sakārto apģērbu”. Rezultātā skolēni ieguva daudz pozitīvu emociju.
Noslēguma dienā bērni un skolotāji izvērtēja nedēļas laikā paveikto, apkopoja materiālus, izveidoja grāmatiņu par profesiju, sašuva nepieciešamos uzkopšanas līdzekļus no nevajadzīgiem apģērba gabaliem, no kartona kārbām izveidoja dažādas veļas mašīnas. Skolas foajē bija noformēta bērnu darbu izstāde.
Atgriezeniskā saite liek secināt, ka nedēļas sasniedzamais rezultāts ir panākts. Skolēni pārliecinājās, ka veļas mazgātājas darbā noderēs visas zināšanas un prasmes, ko apgūst mācību stundās.
Paldies skolotājiem par radošumu un katram skolēnam dāvāto iespēju pētīt, atklāt un aktīvi darboties savu spēju robežās!
Materiālu apkopoja
ISGAT skolotāju MJ sekretāre D.Filimonova.
Mākslas un tehnoloģiju jomas mācību priekšmetu nedēļa
No 31. janvāra līdz 4. februārim Aleksandrovas pamatskolā notika Mākslas un tehnoloģiju jomas mācību priekšmetu nedēļa, kuras mērķis bija integrēt karjeras izglītību mācību procesā. Izglītojamo interešu lokā bija profesija “Lopkopis”. Nedēļas laikā skolēni meklēja atbildes uz jautājumiem: “Kādēļ es mācos skolā mākslu un tehnoloģijas, ja es būšu lopkopis? Kā es varēšu pielietot iegūtās zināšanas un prasmes savā izvēlētajā profesijā?“
Tika izveidots plāns visai nedēļai. Pirmdiena bija iepazīšanās diena - skolēni iepazinās ar priekšmetu nedēļas mērķi, uzdevumiem un sasniedzamo rezultātu. Tika piedāvāti arī dažādi uzjautrinoši uzdevumi.
Otrdiena - vizuālās mākslas un datorikas diena. Tā noritēja daudz radošāk! 1.-2. a klase, izmantojot jaunas zīmēšanas tehnikas, nodarbojās ar mājlopu zīmēšanu un krāsošanu. 3.- 9. a klasei tika piedāvāts mazliet pafantazēt, uzskicēt lopkopja logo, kurus vēlāk 4. - 6. a klasei bija iespēja uzzīmēt arī datorā. Logo izdevās ļoti krāšņi, krāsaini un interesanti. Bērni strādāja ar lielu interesi, pabeidzot savu darbu, varēja novērtēt arī citu bērnu veikumu. 7.- 9. a klases skolēniem tika piedāvāts izveidot plakātu par lopkopi, kurā tika izmantoti 4. - 6. a klašu uzzīmētie logo, 5. - 9. a klases mājās nobildēto mājdzīvnieku attēli, bet 6. klase iepriekš bija sagatavojusi prezentāciju par lopkopi, šo informāciju izmantoja plakāta izveidei. Paši bērni bija gandarīti un lepni par paveikto. Radošie darbi tika izvietoti skolas foajē.
Trešdiena arī pagāja radoši un darbīgi. Tā bija dizaina un tehnoloģiju diena, kā arī uzturmācības diena. 1.-2.a klase izveidoja aplikāciju –“govs”, 3.-4.a klase aplikāciju – “zirgs”, 5.a klase aplikāciju – “aita”, 6.a klase – “cūka” un 7.-9.a klases – “briedis”. 5.-9.a klases zēni izgatavoja ļoti skaistas dzīvnieku figūras no finiera (govi, zirgu, cūku), taču 5.-9.a klases meitenes izvēlējās katram dzīvniekam atbilstošāko ēdienu un sagatavoja ēdamo cienastu briežu saimei Aglonā, jo tieši ceturtdien 1.-9.a klases devās ciemos pie briežiem un stirnām uz Aglonas briežu dārzu. Tā kā nedēļa tika pavadīta radošas darbības un izdomas garā, tad arī ceļā pavadītais laiks uz Aglonas briežu dārzu un atpakaļ nebija vienmuļš un garlaicīgs. Te savu izdomu lika lietā mūzikas skolotājs, iesaistot bērnus dažādās aktivitātēs ar dziesmām un jautrām spēlēm. Aglonas briežu dārzā mūs sagaidīja saimniece Inese Reine kopā ar saviem ragainajiem draugiem. Saimniece Inese mums pastāstīja, kādi brieži un stirnas mīt saimniecībā. Nedaudz arī pastāstīja par savu 8 ha lielo saimniecību. Tad mēs devāmies nelielā ekskursijā – sākumā pie stirnām, tad pie briežiem. Bērniem bija iespēja un liels prieks pacienāt ragainos iemītniekus ar saimnieces sagatavotajiem kārumiem. Arī dārzeņu sagatavotais un atvestais cienasts no Aleksandrovas pamatskolas iemītniekiem garšoja labi.
Piektdiena bija noslēguma diena, kad bērni varēja dalīties ar savām domām, izjūtām par pagājušo nedēļu – kas iegūts un uzzināts jauns, kas visvairāk patika un palika atmiņā. Dienas beigās katrā klasē parādījās plakāts, kur skolēni atzīmēja savus secinājumus par to, kādas prasmes varētu būt nepieciešamas lopkopim, apgūstot skolā vizuālo mākslu, datoriku, dizainu un tehnoloģijas, uzturmācību un mūziku. Atziņas bija visdažādākās, bet ļoti interesantas. Atgriezeniskā saite liek secināt, ka nedēļas sasniedzamais rezultāts ir panākts. Skolēni pārliecinājās, ka nav mazsvarīgu priekšmetu skolā, ka visu, ko viņi mācās, varēs pielietot “lielajā” dzīvē, pat kļūstot par lopkopi. Kopumā var secināt, ka nedēļa nav pagājusi velti, tā bija radoša, interesantu atklājumu pārpilna, bet galvenais – bērniem patika.
Materiālu apkopoja
Mākslas un tehnoloģiju MJ vadītāja I. Grebņova.
Tika izveidots plāns visai nedēļai. Pirmdiena bija iepazīšanās diena - skolēni iepazinās ar priekšmetu nedēļas mērķi, uzdevumiem un sasniedzamo rezultātu. Tika piedāvāti arī dažādi uzjautrinoši uzdevumi.
Otrdiena - vizuālās mākslas un datorikas diena. Tā noritēja daudz radošāk! 1.-2. a klase, izmantojot jaunas zīmēšanas tehnikas, nodarbojās ar mājlopu zīmēšanu un krāsošanu. 3.- 9. a klasei tika piedāvāts mazliet pafantazēt, uzskicēt lopkopja logo, kurus vēlāk 4. - 6. a klasei bija iespēja uzzīmēt arī datorā. Logo izdevās ļoti krāšņi, krāsaini un interesanti. Bērni strādāja ar lielu interesi, pabeidzot savu darbu, varēja novērtēt arī citu bērnu veikumu. 7.- 9. a klases skolēniem tika piedāvāts izveidot plakātu par lopkopi, kurā tika izmantoti 4. - 6. a klašu uzzīmētie logo, 5. - 9. a klases mājās nobildēto mājdzīvnieku attēli, bet 6. klase iepriekš bija sagatavojusi prezentāciju par lopkopi, šo informāciju izmantoja plakāta izveidei. Paši bērni bija gandarīti un lepni par paveikto. Radošie darbi tika izvietoti skolas foajē.
Trešdiena arī pagāja radoši un darbīgi. Tā bija dizaina un tehnoloģiju diena, kā arī uzturmācības diena. 1.-2.a klase izveidoja aplikāciju –“govs”, 3.-4.a klase aplikāciju – “zirgs”, 5.a klase aplikāciju – “aita”, 6.a klase – “cūka” un 7.-9.a klases – “briedis”. 5.-9.a klases zēni izgatavoja ļoti skaistas dzīvnieku figūras no finiera (govi, zirgu, cūku), taču 5.-9.a klases meitenes izvēlējās katram dzīvniekam atbilstošāko ēdienu un sagatavoja ēdamo cienastu briežu saimei Aglonā, jo tieši ceturtdien 1.-9.a klases devās ciemos pie briežiem un stirnām uz Aglonas briežu dārzu. Tā kā nedēļa tika pavadīta radošas darbības un izdomas garā, tad arī ceļā pavadītais laiks uz Aglonas briežu dārzu un atpakaļ nebija vienmuļš un garlaicīgs. Te savu izdomu lika lietā mūzikas skolotājs, iesaistot bērnus dažādās aktivitātēs ar dziesmām un jautrām spēlēm. Aglonas briežu dārzā mūs sagaidīja saimniece Inese Reine kopā ar saviem ragainajiem draugiem. Saimniece Inese mums pastāstīja, kādi brieži un stirnas mīt saimniecībā. Nedaudz arī pastāstīja par savu 8 ha lielo saimniecību. Tad mēs devāmies nelielā ekskursijā – sākumā pie stirnām, tad pie briežiem. Bērniem bija iespēja un liels prieks pacienāt ragainos iemītniekus ar saimnieces sagatavotajiem kārumiem. Arī dārzeņu sagatavotais un atvestais cienasts no Aleksandrovas pamatskolas iemītniekiem garšoja labi.
Piektdiena bija noslēguma diena, kad bērni varēja dalīties ar savām domām, izjūtām par pagājušo nedēļu – kas iegūts un uzzināts jauns, kas visvairāk patika un palika atmiņā. Dienas beigās katrā klasē parādījās plakāts, kur skolēni atzīmēja savus secinājumus par to, kādas prasmes varētu būt nepieciešamas lopkopim, apgūstot skolā vizuālo mākslu, datoriku, dizainu un tehnoloģijas, uzturmācību un mūziku. Atziņas bija visdažādākās, bet ļoti interesantas. Atgriezeniskā saite liek secināt, ka nedēļas sasniedzamais rezultāts ir panākts. Skolēni pārliecinājās, ka nav mazsvarīgu priekšmetu skolā, ka visu, ko viņi mācās, varēs pielietot “lielajā” dzīvē, pat kļūstot par lopkopi. Kopumā var secināt, ka nedēļa nav pagājusi velti, tā bija radoša, interesantu atklājumu pārpilna, bet galvenais – bērniem patika.
Materiālu apkopoja
Mākslas un tehnoloģiju MJ vadītāja I. Grebņova.
Sniega skulptūras
27. janvāra pēcpusdiena Aleksandrovas pamatskolā pārvērtās par īstiem ziemas priekiem. Šodien katra grupa devās ārā, lai uzceltu kādu “Ziemas skulptūru”. Grupa kopīgi apsprieda un nolēma, ko veidos. Darbs sākās! Kāds vēla sniega bumbu, kāds krāsoja, kāds tīrīja laukumu ar sniega lāpstu, kāds skrēja pēc niedrēm, lai uztaisītu sniega meitenei svārkus.
Internāta gaitenī bērnus sagaidīju priecīgus, smaidošus, labā omā un mazliet nogurušus. Vēlāk katra grupa pie tējas krūzes pārrunāja par šīs dienas veikumu.
Grupu veikums atspoguļots foto bildēs.
Uzslava 1. grupai un sk. Ualentīnai
2. grupai un sk. Intai
3. grupai un sk. Vinetai
4. grupai un sk. Solvitai
5. grupai un sk. Oļegam
Viktorijai Janovičai un sk. Inai
Internāta gaitenī bērnus sagaidīju priecīgus, smaidošus, labā omā un mazliet nogurušus. Vēlāk katra grupa pie tējas krūzes pārrunāja par šīs dienas veikumu.
Grupu veikums atspoguļots foto bildēs.
Uzslava 1. grupai un sk. Ualentīnai
2. grupai un sk. Intai
3. grupai un sk. Vinetai
4. grupai un sk. Solvitai
5. grupai un sk. Oļegam
Viktorijai Janovičai un sk. Inai
Dagdas bērnu bibliotēkas apmeklējums
Starp Aleksandrovas pamatskolu un Dagdas bibliotēkas bērnu literatūras nodaļu ir izveidojusies jauka sadarbība!
Decembrī piedalījāmies bibliotēkas piedāvātajā virtuālajā rūķu darbnīcā “Kā rotāsi ziemu?”, bet 26. janvārī 1.-4. klašu skolēni, skolotājas Sandra un Maruta devās ciemos uz bērnu bibliotēku. Tā bija izzinoša, radoša un pārsteigumu pilna stunda! Pie ieejas durvīm mūs sagaidīja bibliotēkas vadītāja Ilona, kura jau pirmajās minūtēs ieinteresēja bērnus ar savu stāstījumu, sākās aizraujošs ceļojums uz grāmatu pasauli! Uzzinājām, cik grāmatu atrodas bibliotēkā, kā tās izkārtotas, kāpēc nepieciešams lasīt, kam visvairāk patīk lasīt un…. ak vai! Starp grāmatu plauktiem mēs noķērām peli, kura sākusi grauzt grāmatai vāku! Mazliet vēlāk tai piebiedrojās otrā pele, tā lasīja mums pasaku “Peļu kongress”. Izbrīnu radīja tas, ka izrādās bibliotēkā ir tik daudz “peļu” grāmatu! Pasakai sekoja kārtējais pārsteigums - radošā darbnīca! Cik skaistas kastītes mums sanāca! Un noslēgumā - milzum lielais planšetdators!
Mīļu PALDIES sakām Ilonai Bronkai un Ilonai Augustovai par neaizmirstamu ekskursiju! Laiks paskrēja nemanāmi un atvadīties pavisam negribējās.
Gaidīsim pelītes mūsu skolā!
Uz tikšanos!
Decembrī piedalījāmies bibliotēkas piedāvātajā virtuālajā rūķu darbnīcā “Kā rotāsi ziemu?”, bet 26. janvārī 1.-4. klašu skolēni, skolotājas Sandra un Maruta devās ciemos uz bērnu bibliotēku. Tā bija izzinoša, radoša un pārsteigumu pilna stunda! Pie ieejas durvīm mūs sagaidīja bibliotēkas vadītāja Ilona, kura jau pirmajās minūtēs ieinteresēja bērnus ar savu stāstījumu, sākās aizraujošs ceļojums uz grāmatu pasauli! Uzzinājām, cik grāmatu atrodas bibliotēkā, kā tās izkārtotas, kāpēc nepieciešams lasīt, kam visvairāk patīk lasīt un…. ak vai! Starp grāmatu plauktiem mēs noķērām peli, kura sākusi grauzt grāmatai vāku! Mazliet vēlāk tai piebiedrojās otrā pele, tā lasīja mums pasaku “Peļu kongress”. Izbrīnu radīja tas, ka izrādās bibliotēkā ir tik daudz “peļu” grāmatu! Pasakai sekoja kārtējais pārsteigums - radošā darbnīca! Cik skaistas kastītes mums sanāca! Un noslēgumā - milzum lielais planšetdators!
Mīļu PALDIES sakām Ilonai Bronkai un Ilonai Augustovai par neaizmirstamu ekskursiju! Laiks paskrēja nemanāmi un atvadīties pavisam negribējās.
Gaidīsim pelītes mūsu skolā!
Uz tikšanos!
barikāžu laiks
No 17. līdz 20. janvārim Aleksandrovas pamatskolā notika Barikāžu dienām veltīta nedēļa. Internāta vestibilā tika izveidota izstāde, veltīta Barikāžu notikumiem.
Nedēļa sākās ar filmu vakaru „Barikāžu laiks”. Vēstures skolotāja pastāstīja, ka Barikāžu laiks ir vēsturisks apzīmējums 1990. gada 4. maijā atjaunotās LR aizsardzības pasākumiem.
18. un 19. janvārī katra internāta grupa veidoja radošus darbus par Barikāžu laika notikumiem.
20. janvārī pie ugunskura Barikāžu laika atmosfērā mums palīdzēja iejusties internāta grupu radošie darbi. 2. grupas skolēni prezentēja tautisko cimdu rakstus, 3. grupa lepojās ar simbolisko ugunskuru. 4. grupas izveidotais plakāts aicināja neaizmirst Barikāžu aizstāvju vienotības ideju. Patīkami pārsteidza 5. grupas audzēkņu radošums Arnis, Oļegs un Aleksandrs demonstrēja un stāstīja par dažādu transporta līdzekļu konstruēšanu un pielietojumu Barikāžu laikā.
Neatņemama pasākuma sastāvdaļa bija cienāšanās ar karstu tēju un maizītēm ar ievārījumu. Pie ugunskura skanēja 1991. gada janvāra Barikāžu laikā dziedātās dziesmas. Pasākuma izskaņā skolēni sadevās rokās un gāja ap ugunskuru dziedādami. Pieminēt Barikādes un atcerēties to aizstāvjus ir ārkārtīgi svarīgi, īpaši skolēniem – jaunajai paaudzei - ir jāmācās saprast, ka dzīve brīvā un neatkarīgā Latvijā nebūt nav pašsaprotama. Mūsu valsts brīvība tika izcīnīta, aizstāvēta un daudzi par to atdeva savas dzīvības…
Nedēļa sākās ar filmu vakaru „Barikāžu laiks”. Vēstures skolotāja pastāstīja, ka Barikāžu laiks ir vēsturisks apzīmējums 1990. gada 4. maijā atjaunotās LR aizsardzības pasākumiem.
18. un 19. janvārī katra internāta grupa veidoja radošus darbus par Barikāžu laika notikumiem.
20. janvārī pie ugunskura Barikāžu laika atmosfērā mums palīdzēja iejusties internāta grupu radošie darbi. 2. grupas skolēni prezentēja tautisko cimdu rakstus, 3. grupa lepojās ar simbolisko ugunskuru. 4. grupas izveidotais plakāts aicināja neaizmirst Barikāžu aizstāvju vienotības ideju. Patīkami pārsteidza 5. grupas audzēkņu radošums Arnis, Oļegs un Aleksandrs demonstrēja un stāstīja par dažādu transporta līdzekļu konstruēšanu un pielietojumu Barikāžu laikā.
Neatņemama pasākuma sastāvdaļa bija cienāšanās ar karstu tēju un maizītēm ar ievārījumu. Pie ugunskura skanēja 1991. gada janvāra Barikāžu laikā dziedātās dziesmas. Pasākuma izskaņā skolēni sadevās rokās un gāja ap ugunskuru dziedādami. Pieminēt Barikādes un atcerēties to aizstāvjus ir ārkārtīgi svarīgi, īpaši skolēniem – jaunajai paaudzei - ir jāmācās saprast, ka dzīve brīvā un neatkarīgā Latvijā nebūt nav pašsaprotama. Mūsu valsts brīvība tika izcīnīta, aizstāvēta un daudzi par to atdeva savas dzīvības…
Kā rotāsi ziemu?
Aleksandrovas pamatskolai jau ir izveidojusies veiksmīga sadarbība ar Dagdas bērnu bibliotēku. Zinošas un jaukas bibliotekārītes Ilonas prot ieinteresēt un motivēt bērnus radoši darboties, piedāvājot dažādas nodarbes.
Šoreiz tā ir virtuāli radošā rūķu darbnīca “Kā rotāsi ziemu?”. Tika sagatavotas dažādas kartiņas ar burvīgiem ziemas motīviem, nodotas tās skolai. Savukārt mūsu uzdevums – ļoti kārtīgi un glīti tās izkrāsot un pierakstīt jauku novēlējumu uzsākot 2022. gadu. Uzdevums bija domāts pirmsskolas un sākumskolas audzēkņiem, taču bija liels izbrīns un prieks, ka pamatskolas audzēkņi arī vēlējās iesaistīties un piedalīties rūķu darbnīcā! Jāsaka, ka bērni ar lielu atbildības sajūtu un interesi veica šo uzdevumu.
Internāta gaitenī tika izveidota kartiņu izstāde. Kāds lepnums un gandarījums par savu veikumu šeit virmoja!
Aleksandrovas pamatskolas kolektīvs saka mīļu PALDIES Dagdas bērnu bibliotēkas literatūras nodaļas vadītājai Ilonai Bronkai un bibliotekārei Ilonai Augustovai par radošumu, māku ieinteresēt bērnus, pievērst lielāku uzmanību grāmatām un to lasīšanai! Uz sadarbību!
Šoreiz tā ir virtuāli radošā rūķu darbnīca “Kā rotāsi ziemu?”. Tika sagatavotas dažādas kartiņas ar burvīgiem ziemas motīviem, nodotas tās skolai. Savukārt mūsu uzdevums – ļoti kārtīgi un glīti tās izkrāsot un pierakstīt jauku novēlējumu uzsākot 2022. gadu. Uzdevums bija domāts pirmsskolas un sākumskolas audzēkņiem, taču bija liels izbrīns un prieks, ka pamatskolas audzēkņi arī vēlējās iesaistīties un piedalīties rūķu darbnīcā! Jāsaka, ka bērni ar lielu atbildības sajūtu un interesi veica šo uzdevumu.
Internāta gaitenī tika izveidota kartiņu izstāde. Kāds lepnums un gandarījums par savu veikumu šeit virmoja!
Aleksandrovas pamatskolas kolektīvs saka mīļu PALDIES Dagdas bērnu bibliotēkas literatūras nodaļas vadītājai Ilonai Bronkai un bibliotekārei Ilonai Augustovai par radošumu, māku ieinteresēt bērnus, pievērst lielāku uzmanību grāmatām un to lasīšanai! Uz sadarbību!
Vides uzlabošana skolā
2021. gada nogalē skolā vecās mēbeles (skolas soli un krēsli) tika nomainītas pret jaunām ergonomiskām mēbelēm. No 2022. gada 5. janvāra sākumskolas skolēni un 5. klases skolēni darbosies ar ergonomiskām mēbelēm uzlabotā skolas vidē. Pavisam iegādāti 36 skolēnu soli un 39 skolēnu krēsli.
|
|
Dāvājam prieku!
Katru gadu pirms Ziemassvētkiem Aleksandrovas pamatskolas skolēni veido un darina Ziemassvētku kartiņas, kas tiek sūtītas uz fondu “Nāc līdzās” un šis gads nav izņēmums. Skolēni ir pagatavojuši jaukas apsveikuma kartiņas, ko elektroniski var sūtīt draugiem un paziņām. Zemāk var ieskatīties mūsu bērnu darbiņos.
Svinam svētkus. Latvijai 103
"Latvija manā sirdī"
Karjeras nedēļa Aleksandrovas pamatskolā
"Eiropas sporta nedēļa"
Kabaču nokrāsas
20.09. – 01.10. skolā notiek izstāde “Kabaču nokrāsas”.
Sadarbībā ar skolēnu vecākiem, skolotājiem un tehniskiem darbiniekiem tiek rīkota kabaču izstāde. Apbrīnojami, cik dažādas krāsas, formas, izmēri ir kabačiem! Tā ir ne tikai izstāde, bet arī materiāls, ko var pētīt, svērt, mērīt, zīmēt, salīdzināt, grupēt utt. . Fakultatīvu nodarbību skolotāji kopā ar skolēniem pagatavo no kabačiem dažādus ēdienus un degustē tos.
Mīļš paldies Intas, Lailas, Pētera Gursku audžu vecākiem, Airitas Dorofejevas vecākiem, Armanda Neikšāna vecākiem, Rostislava Rosicka vecākiem, Justīnes Eisakas vecākiem, Semo, Nila, Intara audžu mammai Svetlanai Mahmudovai par aktīvu līdzdalību šajā izstādē.
Sadarbībā ar skolēnu vecākiem, skolotājiem un tehniskiem darbiniekiem tiek rīkota kabaču izstāde. Apbrīnojami, cik dažādas krāsas, formas, izmēri ir kabačiem! Tā ir ne tikai izstāde, bet arī materiāls, ko var pētīt, svērt, mērīt, zīmēt, salīdzināt, grupēt utt. . Fakultatīvu nodarbību skolotāji kopā ar skolēniem pagatavo no kabačiem dažādus ēdienus un degustē tos.
Mīļš paldies Intas, Lailas, Pētera Gursku audžu vecākiem, Airitas Dorofejevas vecākiem, Armanda Neikšāna vecākiem, Rostislava Rosicka vecākiem, Justīnes Eisakas vecākiem, Semo, Nila, Intara audžu mammai Svetlanai Mahmudovai par aktīvu līdzdalību šajā izstādē.
Tauriņu atvadas
No 13.09. – 16.09. ziedu paklāja veidošana ārā “Tauriņu atvadas”.
Tauriņi tika veidoti no ziediem, ko sarūpēja skolēnu vecāki un skolotāji. Kāds krāšņums rotā mūsu skolas pagalmu! Cik dažādi un koši ir izveidotie tauriņi!
Latviešu tautas ticējumi vēsta, ka krāsains taurenis sola patīkamu vēsti. Ielidojot tavā mājā, gaidi pozitīvas pārmaiņas. Lai tā notiek!
Tauriņi tika veidoti no ziediem, ko sarūpēja skolēnu vecāki un skolotāji. Kāds krāšņums rotā mūsu skolas pagalmu! Cik dažādi un koši ir izveidotie tauriņi!
Latviešu tautas ticējumi vēsta, ka krāsains taurenis sola patīkamu vēsti. Ielidojot tavā mājā, gaidi pozitīvas pārmaiņas. Lai tā notiek!
MAna zeme skaistā
No 06.09. – 06.10. skola ņem dalību projektā Latvijas skolu jaunatnes fotokonkursā “Mana zeme skaistā”. Projekta mērķis ir stiprināt skolēnos piederības sajūtu un mīlestību pret savu zemi. Skolēni izmantojot IKT iesūta savu dabas fotogrāfiju. Mīļš paldies jāsaka vecākiem, kas atbalsta savus bērnus un palīdz piedalīties projektā.
Skolas mājas lapā ir ievietotas dažas foto. Lai nobalsotu ienāc www.manazemeskaista , atrodi Aleksandrovas pamatskolu un balso katru dienu par tīkamāko foto! Tā foto, kas saņems lielāku balsu skaistu, priecēs mūsu acis skolas gaitenī! Aiziet! Balsošana ir aktīva līdz 01.12.
Skolas mājas lapā ir ievietotas dažas foto. Lai nobalsotu ienāc www.manazemeskaista , atrodi Aleksandrovas pamatskolu un balso katru dienu par tīkamāko foto! Tā foto, kas saņems lielāku balsu skaistu, priecēs mūsu acis skolas gaitenī! Aiziet! Balsošana ir aktīva līdz 01.12.
Kartupeļu talka
08.09. kopējā kartupeļu talka, kad viss skolas kolektīvs dodas uz lauku. Tā ir vienreizēja kopības sajūta, sarunas par vasarā paveikto, kartupeļu raža katrā mājsaimniecībā, kopīgo plānu apspriešana un nenoliedzami praktiskā nodarbe. Vēlāk profesionālās ievirzes izglītojamie, pāršķiros kartupeļus – daļa nonāks pagrabā, daļa nolikta sēklām un daļa virtuvē, kur kartupelīšus varēs baudīt pusdienās.
Atvadoties no vasaras
03.09. pārgājiens “Atvadoties no vasaras”. Pārgājiena maršrutu katras grupas internāta un priekšmetu skolotāji plānoja kopā. Grupa pārdomāja aktivitātes, uzdevumus un stafetes, ko veiks. No rīta internātā vērojama īpaša kņada. Pārgājiens, tas ir viens no jaukākajiem notikumiem gada sākumā! Taču laika apstākļi neļāva mums paveikt ieplānoto! Pati daba vēlējās vēl pakavēties vasaras siltajā lietutiņā. Nācās sporta aktivitātes novadīt zālē, spēles grupā un desiņas cept gan uz pannas, gan uz ugunskura pie skolas. Pārgājienā aiziet neizdevās, bet noorganizēt citādu dienu gan!
Vieglatlētikas diena
02.09.2021. tika organizēta “Vieglatlētikas diena”. Skolēni uzrādīja lieliskus rezultātus komandas spēlēs un stafetēs.
Zinību diena
Rudens jau klauvē pie sliekšņa un tas nozīmē, ka klāt ir Zinību diena. Katrs ar nepacietību gaida šo dienu, tie ir satikšanās un nākotnes nodomu diena. Cik patīkami redzēt skolēnu un skolotāju smaidus un prieka sajūtu! Viss skolas kolektīvs ir apņēmības pilns!
Mūsu skolā, kā jau ierasts, pēc svinīgās līnijas ir izklaides programma. Pirmais pārsteigums, kas sagaida mūsu skolas kolektīvu ir burbuļu šovs. Vēlāk skolēni pa grupām dodas uz dažāda veida stacijām, kur jādejo, jāmin mīklas, jānosauc un jāpieraksta savas grupas īpašības ar katru alfabēta burtu, jāuzzīmē uz asfalta un lapas savs burbulis, jāuztaisa dekors grupai un jānobildējas visiem kopā. Tā bija interesanta, aizrautīga, azartiska, smieklu pilna, izzinoša un jautra diena! Novēlēsim, lai šis mācību gads ir tieši šāds!
Mūsu skolā, kā jau ierasts, pēc svinīgās līnijas ir izklaides programma. Pirmais pārsteigums, kas sagaida mūsu skolas kolektīvu ir burbuļu šovs. Vēlāk skolēni pa grupām dodas uz dažāda veida stacijām, kur jādejo, jāmin mīklas, jānosauc un jāpieraksta savas grupas īpašības ar katru alfabēta burtu, jāuzzīmē uz asfalta un lapas savs burbulis, jāuztaisa dekors grupai un jānobildējas visiem kopā. Tā bija interesanta, aizrautīga, azartiska, smieklu pilna, izzinoša un jautra diena! Novēlēsim, lai šis mācību gads ir tieši šāds!
“Labo darbu nedēļa skolā”
|
No 24. līdz 26. maijam mūsu skolā noritēja projektu nedēļa. Šogad tās tēma bija “Labo darbu nedēļa skolā” ar moto: “No idejas pie rezultāta!”
Plānojot projekta darbu, katrā klases grupā dzima ideja – ko varam labu izdarīt savai skolai. Savu ideju īstenošanai katra grupa izvirzīja sasniedzamo rezultātu, noteica secīgus uzdevumus tā sasniegšanai un darbs sākās. Kaut katras grupas darbs bija saistīts ar praktisko darbošanos, toties skolēni pilnveidoja savas prasmes darba plānošanā, pienākumu sadalē, skicēšanā. Darba dienas paskrēja raiti, un rezultātā skola ieguva savu skolēnu un pedagogu labo darbu “ražu”. |
Pirmsskolas izglītojamo projekta darbs notika pie sava rotaļu laukuma labiekārtošanas:
1.,4.a klases projekta darbs - «Skolas nosaukuma izveide»
3.a klases projekta darbs - dekora “Pūces” izveide.
5.a klases projekta darbs - “Asfalta spēles brīvā laika pavadīšanai”.
6.a klases projekta darbs – “Dekoratīvais malkas statīvs”.
7.a klases projekta darbs “Radām prieku citiem!” – atpūtas pufu izveide.
8.,9.a klases izglītojamo projekta darbs bija saistīts ar sporta inventāra remontu un sporta laukuma labiekārtošanu.
1.,3.c klases skolēni ar skolotāju veidoja dārza dekoru no vecas mucas.
5.-7.c klases izglītojamie skolotājas pavadībā izveidoja un uzstādīja dabas takā dekoru “Stārķis”.
8.c klases skolēni strādāja pie projekta “Tikumu koks”.
9. c klases skolēni ar savu skolotāju uzdāvināja skolai trīs kastaņu kokus.
Profesionālo programmu izglītojamie labus darbus veica skolas teritorijas labiekārtošanā.
Programmas “Ēdināšanas pakalpojumi” 1.kurss sakārtoja skolas dabas taku.
Programmas “Ēdināšanas pakalpojumi” 2.kursa izglītojamo projekta darbs bija saistīts ar daudzgadīgo ziedu kompozīcijas atjaunošanu.
Programmas “Lauksaimniecība” izglītojamie īstenoja projektu “Komposta kaudzes izveidošana”.
Paldies visiem skolas izglītojamajiem un viņu pedagogiem par radošām idejām, par drosmi to realizēšanā, par darbu, kura rezultāti rada prieku mums un visiem apkārtējiem!
Materiālu apkopoja direktores vietniece mācību darbā T.Kromāne.
Metodiskā pēcpusdiena
Noslēdzās 2020./2021.mācību gads, kurš bija pilns izaicinājumu Aleksandrovas pamatskolas pedagogiem. Pakāpeniskā kompetenču pieejas ieviešana mācību un audzināšanas darbā mudināja pilnveidot skolas metodisko darbu, veicinot pedagogu savstarpējo sadarbību.
1.jūnijā skolas pedagogi iesaistījās noslēdzošajā šī mācību gada Metodiskajā pēcpusdienā.
Pirmā pēcpusdienas daļa bija saistīta ar Aleksandrovas pamatskolas pedagogu metodiskā darba apkopojumu. Skolas zālē tika izveidota izstāde, kur katrs skolotājs demonstrēja apkopotus metodiskus materiālus pēc izvēlētas metodiskās tēmas mācību gada sākumā.
1.jūnijā skolas pedagogi iesaistījās noslēdzošajā šī mācību gada Metodiskajā pēcpusdienā.
Pirmā pēcpusdienas daļa bija saistīta ar Aleksandrovas pamatskolas pedagogu metodiskā darba apkopojumu. Skolas zālē tika izveidota izstāde, kur katrs skolotājs demonstrēja apkopotus metodiskus materiālus pēc izvēlētas metodiskās tēmas mācību gada sākumā.
Sadarbības veicināšanas nolūkos otrajā Metodiskās pēcpusdienas daļā skolotāji pieņēma A.Bieziņa Raiskuma pamatskolas aicinājumu un iesaistījās “Labās prakses” popularizēšanā. Darbs notika metodiskajās grupās, kuras organizēja A.Bieziņa Raiskuma pamatskolas kolēģi tiešsaistes platformā Google Meet. Pusotras stundas garumā strādāja 10 Metodiskās grupas: Sākumskolas MK, Dabaszinību MK, Valodu MK, Matemātikas MK, Mākslas, IT, mājturības un tehnoloģiju MK, Cilvēks un sabiedrība MK, Internāta skolotāju MK, Sociālā atbalsta jomas MK, “B/C” klašu skolotāju MK, Skolu administrācijas grupa. Turpināt sadarbību un dalīties pieredzē par atgriezeniskās saites sniegšanu un dinamisko paužu pielietojumu darba procesā – tāds bija Metodiskās pēcpusdienas sasniedzamais rezultāts.
Metodiskās pēcpusdienas noslēgumā Aleksandrovas pamatskolas pedagogi sniedza dienas AS par sasniedzamā rezultāta panākšanu, ieguvumiem un neizrunātajiem jautājumiem.
Paldies A.Bieziņa Raiskuma pamatskolas kolēģiem par organizēto pieredzes apmaiņas pasākumu, par piedāvāto iespēju un gribu turpināt pagājušajā mācību gada iesāktu sadarbību un ceram uz turpmākām tikšanas reizēm jau klātienē.
Metodiskās pēcpusdienas noslēgumā Aleksandrovas pamatskolas pedagogi sniedza dienas AS par sasniedzamā rezultāta panākšanu, ieguvumiem un neizrunātajiem jautājumiem.
Paldies A.Bieziņa Raiskuma pamatskolas kolēģiem par organizēto pieredzes apmaiņas pasākumu, par piedāvāto iespēju un gribu turpināt pagājušajā mācību gada iesāktu sadarbību un ceram uz turpmākām tikšanas reizēm jau klātienē.
Pasākums “Ciemos pie pasakas”
Valsts valodas dienā skolotāji A.Pauliņa, I.Kamerāde, D.Vrubļevska skolēniem piedāvāja pārbaudīt savas zināšanas par brāļu Grimmu pasakām. Pasākumā piedalījās 4. – 9. klašu skolēni, no katras klases pa divi. Šoreiz zināšanu pārbaude notika atraktīvā veidā - Kahoot platformā. Tika piedāvāti 15 jautājumi un atbilžu varianti testa veidā, līdz ar to bērnu atbildes sarindojās un varēja noteikt uzvarētājus.
Testa rezultāti: 1.vietā- A.Dukule, 2.vietā- O.Misčenko, bet 3.vietā A.Kostins.
Pasākuma laikā tika pievērsta uzmanība dzīves vērtībām - draudzībai, izpalīdzībai labā nošķiršanai no ļaunā, ko ietver sevī pasakas. Skolēni aktīvi darbojās un atzina, ka pasākums bija interesants un aizraujošs.
Lasīsim pasakas un stāstīsim stāstus, jo tos var klausīties un no tiem mācīties- mūžīgi, arī mēs pieaugušie!
2021.gada 19.maijā.
Testa rezultāti: 1.vietā- A.Dukule, 2.vietā- O.Misčenko, bet 3.vietā A.Kostins.
Pasākuma laikā tika pievērsta uzmanība dzīves vērtībām - draudzībai, izpalīdzībai labā nošķiršanai no ļaunā, ko ietver sevī pasakas. Skolēni aktīvi darbojās un atzina, ka pasākums bija interesants un aizraujošs.
Lasīsim pasakas un stāstīsim stāstus, jo tos var klausīties un no tiem mācīties- mūžīgi, arī mēs pieaugušie!
2021.gada 19.maijā.
Aleksandrovas pamatskolas kolektīvs pieņem Rīgas 2.pamatskolas izaicinājumu un veido savu apsveikumu Latvijai "Skaista mana tēvu zeme!"
Šogad Aleksandrovas pamatskolas kolektīvs svin 4. maija svētkus savās ģimenēs.
Paldies par atsaucību gan audzēkņu ģimenēm, gan skolotājiem!
Paldies par atsaucību gan audzēkņu ģimenēm, gan skolotājiem!
Arodmācības priekšmetu nedēļa.
No 12.04. līdz 16.04. Aleksandrovas pamatskolā notika arodmācības priekšmetu nedēļa- ,,Mājdzīvnieku audzēšana – veselīga uztura pamats”, kuras laikā 1- 3 kursu audzēkņiem tika dota iespēja papildināt savas teorētiskās zināšanas un pilnveidot praktiskās iemaņas dažādās jomās, saistītās gan ar viņu nākošo profesiju, gan arī uzzināt un izmēģināt kaut ko jaunu, agrāk nezināmu, vairāk uzzināt par lauksaimniecības palīgstrādnieka un virtuves strādnieka profesijām. Arodmācības priekšmetu nedēļas galvenais mērķis bija atrast, piedāvāt un, ar dažādu pasākumu palīdzību, iziet ar audzēkņiem tādu kopēju mācību tēmu, kas būtu gan interesanta, gan aktuāla, gan saistīta ar reālo dzīvi un būtu lietderīga abu profesiju pārstāvjiem
12.04. arodmācības priekšmetu nedēļas ietvaros notika Lopkopības diena. Kopā ar skolotāju O.Gekišu 1- 3 kursa audzēkņi novadīja praktisku pasākumu- siera vārīšanu. Audzēkņi uzzināja vienu no veidiem kā no piena var iegūt sieru. Paši, skolotāja vadībā, izpildīja visu siera ieguves tehnoloģisko procesu un labprāt izbaudīja iegūto gala rezultātu- garšīgu, pašu izgatavotu, sieru.
13.04.- otrā arodmācības priekšmetu nedēļas diena tika veltīta Darba aizsardzībai. Skolotāja L.Buzo 1- 3 kursa audzēkņiem piedāvāja dažādas krustvārdu mīklas, kā arī dažādu dzīves situāciju izpēti un analīzi. Jāatzīmē, ka dažas izspēlētās situācijas nebija no vieglajām, nācās kārtīgi papūlēties, lai rastu radušās situācijas risinājumu.
Ēdienu gatavošanas diena (14.04.) tika veltīta piena produktu izmantošanai ēdienu gatavošanā, kuras laikā 1- 3 kursu audzēkņiem skolotājas L.Bartuša un O.Zeiza piedāvāja izpildīt 2 uzdevumus. 1 uzdevums bija burtu rēbuss, kurā tika apslēpti 11 piena produktu nosaukumi, kurus vajadzēja uzrakstīt, bet 2 uzdevums bija praktiska nodarbība: biezpiena- marmelādes mājiņas pagatavošana, kur darba procesa laikā audzēkņi strādāja gan pāros, gan individuāli. Praktiskās daļas laikā tika runāts par biezpiena nozīmi mūsu uzturā, par tā veidošanas procesu no piena. Beigu daļā biezpiena- marmelādes mājiņas vēl papildus tika izrotātas ar šokolādi, kas izsauca sajūsmu audzēkņu vidū.
15.04. noritēja Remontdarbu pamatu diena, kur 1- 3 kursa audzēkņus sagaidīja ražīga nodarbība, kuru novadīja skolotājs J.Zeļčs un kur bija jāparāda gan atjautība, gan jāiziet teorētisks remontdarbu labirints, gan jāparāda praktiskas iemaņas, lai rezultātā iegūtu godpilno izveicīgākā un atjautīgākā remontmeistara nosaukumu. Audzēkņi sadalījās 2 komandās un sākās nopietna sacensība, kuras rezultātā uzvarēja savstarpēja cieņa un draudzība, jo abas komandas veiksmīgi tika galā ar uzdevumiem un visi ieguva godpilno ,,Izveicīgākais un atjautīgākais remontmeistars” titulu.
16.04., veicot novadītās arodmācības priekšmetu nedēļas apkopojumu, visi arodmācības priekšmetu skolotāji atzīmēja visu kursu audzēkņu lielo interesi pret piedāvātajām tēmām, aktīvu piedalīšanos rīkotajos pasākumos, lielo uzdoto jautājumu skaitu, kas liecināja par to, ka viss notiekošais viņiem bija izzinošs un interesants un saistīts ar reālo dzīvi. Audzēkņi sniedza atgriezenisko saiti un izteicās, ka tādas arodmācības priekšmetu nedēļas ir ļoti interesantas un vajadzīgas. Tas viss liecināja, ka arodmācības priekšmetu nedēļai izvirzītais mērķis tika veiksmīgi sasniegts un realizēts.
Paldies arodmācības priekšmetu skolotājiem par atsaucību un izdomu, par ieguldīto interesanto un radošo darbu. Paldies, mums tas izdevās!
Materiālu sagatavoja arodmācību priekšmetu skolotāju MK vadītājs J.Zeļčs.
Tuvojoties Lieldienām Dagdas novada mājturības MA izsludināja konkursu “Mans Lieldienu zaķis”. Mūsu skolas skolotāji atsaucās uz šo piedāvājumu un rosināja audzēkņus iesaistīties. Darbs bija laikietilpīgs, jo sākumā vajadzēja atrast ideju un materiālus, vēlāk ideju realizēt., to rūpīgi izpildīt un noformēt. Uz konkursu iesūtīti 12 bērnu radošie darbiņi. Katrs darbiņš ir unikāls un neatkārtojams!
Aleksandrovas pamatskolas pedagogi visā mācību gada garumā aktīvi pilnveido metodisko darbu, realizējot 2020./2021.m.g. izvirzītos mērķi un uzdevumus, kas saistīti ar pakāpenisku kompetencēs balstītu jaunā mācību satura ieviešanu speciālajā izglītībā.
Ar nolūku sasniegt izvirzīto metodiskā darba mērķi paaugstināt mācību stundas efektivitāti, kā arī sekmēt savstarpējo pieredzes apmaiņu, skolas pedagogi 6.aprīlī pulcējās uz kārtējo Metodisko pēcpusdienu, kuras tēma bija “Uz kompetencēm balstītas efektīvas mācību stundas priekšnosacījumi”. Izprast efektīvās mācību stundas priekšnosacījumus, izzināt stundas AS nosacījumus un praktiski izmēģināt uz kompetencēm balstītu mācību stundas organizāciju – tas bija dienas sasniedzamais rezultāts.
Turpinot iesākto metodisko darbu, šoreiz akcents tika likts uz jēgpilniem uzdevumiem, atbalsta sniegšanu stundās skolēniem ar īpašām vajadzībām un atgriezeniskās saites nodrošināšanu. Priekšmetu skolotāji tika aicināti iejusties “skolēnu” lomā un apmeklēt vizuālās mākslas stundu, kuru organizēja skolotāja I.Grebņova. Skolotājiem tika izvirzīti divi uzdevumi : 1) iejusties “skolēna” lomā un aktīvi darboties stundas norisē; 2)vērot un atzīmēt, kā piedāvātajā stundā izpaužas prasības uz kompetencēm balstītas stundas organizēšanā. Stundas beigās skolotāji sniedza atgriezenisko saiti par darbu stundā no skolēna un no pedagoga viedokļiem.
Pēc novadītās stundas skolotāji iesaistījās stundas analīzē, runāja par atgriezeniskās saites nodrošināšanas iespējām, pētīja AS piemērus un dalījās pieredzē. Noslēgumā visi dalībnieki sniedza Metodiskās dienas AS par nodarbības rezultāta sasniegšanu, ieguvumiem un palikušajiem jautājumiem. Tas tiks ņemts vērā, plānojot nākamās Metodiskās pēcpusdienas.
Materiālu sagatavoja direktores vietniece mācību darbā T.Kromāne.
Ar nolūku sasniegt izvirzīto metodiskā darba mērķi paaugstināt mācību stundas efektivitāti, kā arī sekmēt savstarpējo pieredzes apmaiņu, skolas pedagogi 6.aprīlī pulcējās uz kārtējo Metodisko pēcpusdienu, kuras tēma bija “Uz kompetencēm balstītas efektīvas mācību stundas priekšnosacījumi”. Izprast efektīvās mācību stundas priekšnosacījumus, izzināt stundas AS nosacījumus un praktiski izmēģināt uz kompetencēm balstītu mācību stundas organizāciju – tas bija dienas sasniedzamais rezultāts.
Turpinot iesākto metodisko darbu, šoreiz akcents tika likts uz jēgpilniem uzdevumiem, atbalsta sniegšanu stundās skolēniem ar īpašām vajadzībām un atgriezeniskās saites nodrošināšanu. Priekšmetu skolotāji tika aicināti iejusties “skolēnu” lomā un apmeklēt vizuālās mākslas stundu, kuru organizēja skolotāja I.Grebņova. Skolotājiem tika izvirzīti divi uzdevumi : 1) iejusties “skolēna” lomā un aktīvi darboties stundas norisē; 2)vērot un atzīmēt, kā piedāvātajā stundā izpaužas prasības uz kompetencēm balstītas stundas organizēšanā. Stundas beigās skolotāji sniedza atgriezenisko saiti par darbu stundā no skolēna un no pedagoga viedokļiem.
Pēc novadītās stundas skolotāji iesaistījās stundas analīzē, runāja par atgriezeniskās saites nodrošināšanas iespējām, pētīja AS piemērus un dalījās pieredzē. Noslēgumā visi dalībnieki sniedza Metodiskās dienas AS par nodarbības rezultāta sasniegšanu, ieguvumiem un palikušajiem jautājumiem. Tas tiks ņemts vērā, plānojot nākamās Metodiskās pēcpusdienas.
Materiālu sagatavoja direktores vietniece mācību darbā T.Kromāne.
Pavasari gaidot!
“Pavasari gaidot!” tā skan 3. grupas dienas audzināšanas tēma. Skolotāja ar bērniem izrunāja par pārmaiņām dabā, pirmām pavasara puķītēm. Pēc sarunas sekoja radošais darbs. Tas tika veikts grupiņas. Viena grupa zīmēja kokus pavasarī, otra – veidoja sniegpulkstenīšus, un vēl viena - tulpes. Pēc darbiņa skolotāja mudināja bērnus atbildēt uz jautājumiem. Vai puķes dāvina? Kad dāvina? Kam dāvina? Kāpēc dāvina? Kādas puķes vēl var dāvināt pavasarī?
3. grupa! Lai šie pavasari ziedi un koki nes jūsu grupai siltumu un mīļumu!
3. grupa! Lai šie pavasari ziedi un koki nes jūsu grupai siltumu un mīļumu!
Aleksandrovas pamatskolas pedagogu metodiskais darbs 2020./2021.m.g. balstās uz kompetenču pieejā veidotā mācību satura pakāpenisko ieviešanu mācību un audzināšanas procesā. Viens no galvenajiem uzdevumiem ir organizēt izglītības procesu atbilstoši jaunā mācību satura tendencēm: izglītības procesā pedagogs formulē sasniedzamo rezultātu, veic izglītojamo pašvērtējumu un saņem atgriezenisko saiti, mācību procesa saturu sasaista ar reālo dzīvi, sniedzot skolēniem jēgpilnus uzdevumus.
Ar nolūku pilnveidot pedagogu sadarbību, nodrošināt savstarpēju pieredzes apmaiņu 24.februārī skolā notika metodiskā pēcpusdiena par tēmu “Uz kompetencēm balstītās mācību stundas struktūra. Sasniedzamā rezultāta formulēšana.” Pasākumā iesaistījās visu jomu priekšmetu skolotāji.
Metodiskās pēcpusdienas darbu vadīja direktores vietniece mācību darbā T.Kromāne, kura ievadvārdā lika akcentu uz jebkura mūsdienu pedagoga darba mērķi - paaugstināt mācību stundas efektivitāti jeb efektīvi vadīt skolēnu mācīšanos iedziļinoties. Turpmāk tika izvirzīts dienas SR un noteikta darba kārtība.
Pirms veikt praktiskas darbības, tika piedāvāts ieskatīties stundas pamatstruktūrā, izpētīt efektīvās mācību stundas priekšnosacījumus. Praktiski darbojoties, skolotāji veidoja uz kompetencēm balstītu katras stundas struktūras saturu. Rezultātā tika izveidota vienota efektīvās mācību stundas shēma un tika secināts, ka efektīva mācību stunda balstās uz skolēnam sasniedzamo rezultātu.
Turpinot darbu, tika runāts par to, kādam jābūt sasniedzamajam rezultātam, kā formulēt sasniedzamo rezultātu, tika sniegti sasniedzamo rezultātu piemēri (apmeklēto stundu apkopojumi). Praktiskajā daļā skolotāji vingrinājās sasniedzamā rezultāta formulēšanā.
Metodiskās pēcpusdienas refleksijā tika veikta atgriezeniskā saite un secināts, ka, sadarbojoties, daloties pieredzē, pedagogi spēs pakāpeniski ieviest izglītības procesā uz kompetencēm balstītu mācību saturu. Nobeigumā tika izvirzīti uzdevumi nākamai metodiskai pēcpusdienai.
Ar nolūku pilnveidot pedagogu sadarbību, nodrošināt savstarpēju pieredzes apmaiņu 24.februārī skolā notika metodiskā pēcpusdiena par tēmu “Uz kompetencēm balstītās mācību stundas struktūra. Sasniedzamā rezultāta formulēšana.” Pasākumā iesaistījās visu jomu priekšmetu skolotāji.
Metodiskās pēcpusdienas darbu vadīja direktores vietniece mācību darbā T.Kromāne, kura ievadvārdā lika akcentu uz jebkura mūsdienu pedagoga darba mērķi - paaugstināt mācību stundas efektivitāti jeb efektīvi vadīt skolēnu mācīšanos iedziļinoties. Turpmāk tika izvirzīts dienas SR un noteikta darba kārtība.
Pirms veikt praktiskas darbības, tika piedāvāts ieskatīties stundas pamatstruktūrā, izpētīt efektīvās mācību stundas priekšnosacījumus. Praktiski darbojoties, skolotāji veidoja uz kompetencēm balstītu katras stundas struktūras saturu. Rezultātā tika izveidota vienota efektīvās mācību stundas shēma un tika secināts, ka efektīva mācību stunda balstās uz skolēnam sasniedzamo rezultātu.
Turpinot darbu, tika runāts par to, kādam jābūt sasniedzamajam rezultātam, kā formulēt sasniedzamo rezultātu, tika sniegti sasniedzamo rezultātu piemēri (apmeklēto stundu apkopojumi). Praktiskajā daļā skolotāji vingrinājās sasniedzamā rezultāta formulēšanā.
Metodiskās pēcpusdienas refleksijā tika veikta atgriezeniskā saite un secināts, ka, sadarbojoties, daloties pieredzē, pedagogi spēs pakāpeniski ieviest izglītības procesā uz kompetencēm balstītu mācību saturu. Nobeigumā tika izvirzīti uzdevumi nākamai metodiskai pēcpusdienai.
Priekšmetu nedēļa pamatskolā
Humanitāro un eksakto mācību priekšmetu nedēļa
Apmīļo, saulīt, manā zemītē
Katru ozola zīli.
Es savai tēvzemei pieglaužos
Ticot, cerot un mīlot.
Zemes vērtību vislabāk jūt tie cilvēki, kuri ar to saskarsmē ir savā ikdienā.
No 22.līdz 26. februārim notika Mācību priekšmeta nedēļa „ES – savai zemītei”.
5.-9.a klašu skolēniem tika dota iespēja vairāk izzināt lauksaimniecības palīgstrādnieka profesiju integrētā formā, papildinot savas zināšanas atbilstoši mācību jomai.
22.02.2021., priekšmetu nedēļas ietvaros, notika matemātikas diena. Kopā ar 7.,8., 9. klasēm strādāja skolotāja Larisa Kiričenko. Skolēni piedalījās spēlē “Matemātika lauksaimniecībā”, kur, griežot laimes ratu, veica dažādas piedāvātās matemātiskās darbības. Skolēni uzzināja par profesijām un iemaņām, kuras jāzina zemniekam, veicot savus ikdienas pienākumus, uzzināja, kā nosvērt govi, ja nav svaru, kā aprēķināt siena daudzumu 1 govij un tml. 5.,6.a klasēs skolēni veica uzdevumus, kuri bija saistīti ar reālām dzīves situācijām, ar kurām var saskarties cilvēks, kas strādā ar zemi, lopiem. Bija jāaprēķina paredzamo ražas lielumu, kā arī jāsalīdzina ziemas un vasaras ražas apjoms.
Skolēni varēja pārliecināties par to, ka matemātika ir interesanta un ļoti noderīga lauksaimniecībā un visās dzīves jomās.
Informātikas dienā 5.a klases skolēni apkopoja tautasdziesmas „Es – savai zemītei”, un tā rezultātā radās grāmatiņa, 6.a klases skolēni izveidoja prezentāciju „Lauksaimniecības darbarīki agrāk un tagad”, bet 7.klase izveidoja bukletu ”no grauda līdz maizei”- krāsainu un izglītojošu.
Ģeogrāfijas un dabaszinību dienā skolotāja N. Vērdiņa mudināja 5.a klases skolēnus atpazīt lauksaimniecības produktus, nosaukt, ar ko nodarbojas laukstrādnieki dažādās valstīs. Skolēni, izmantojot, pārtikas veikalu reklāmas, izgrieza un grupēja dažādus lauksaimniecības izcelsmes produktus. Arī tika demonstrēta videofilma par mājputniem. 6.a klases skolēni izveidoja plakātus par graudiem: mieži, kvieši, rudzi. Darba laikā mācījās atšķirt graudus un iepazinās ar graudu produktiem. 7.a klases skolēniem tika demonstrēta prezentācija par lauksaimniecību dažādos kontinentos, tika piedāvāts demonstrējamais materiāls: tēja, kafija, rīsi, ķīniešu zemnieka cepure. Turklāt 7.-9.a klašu skolēni piedalījās viktorīnā.
Valodu dienas laikā 5.a, 8.-9.a klases skolēniem tika piedāvāti uzdevumi, kas saistīti ar senajiem darbarīkiem, ar saimniecisko darbību agrāk un mūsdienās. Vajadzēja iedomāties, kādas darbības un kādā secībā bija jāveic, lai izaugtu graudaugi. Skolēni iepazinās arī ar noderīgu informāciju par darbu laukos. Salīdzināja, kā strādāja mūsu senči un kādas iespējas ir strādāt lauksaimniecībā mūsdienās. 6.a un 7.a klases skolēni minēja mīklas par darbarīkiem, kuri bija nepieciešami mūsu senčiem un kuri ir saglabājušies līdz pat mūsdienām jebkurā lauku sētā. Svarīgi bija atcerēties, kāds ir to pielietojums. Tas nebija viegli. Ar interesi skolēni zīmēja rudzu graudiņa ceļojuma maršrutu no vārpas līdz maizes klaipam. Tika noskaidrots, kādu maizi ēd viņu ģimenēs. Skolēni sameklēja maizes iepakojumus un rezultātā tapa plakāts par maizi, kura nopērkama mūsu veikalos.
Arī angļu valodas stundās 7.a un 5.a klasē tika integrēta tēma "Es- savai zemītei..": skolēni pētīja dzīvniekus un dzīvnieku izcelsmes produktus. Skolēniem tika piedāvāti uzdevumi saistīti ar reālo dzīvi, kas veicināja interesi par mācību priekšmetu.
Tehnoloģiju dienā 5.,6.a klases skolēni darbojās praktiski. No piedāvātajiem dārzeņiem un augļiem katrs gatavoja sev uzkodu - kanape maizīti. Garšoja auzu pārslu cepumus, nosakot to galveno sastāvdaļu. Noslēgumā skolēni piedalījās aptaujā. 7.a klase spēles formā savienoja putraimu paraugus ar nosaukumu un cepa auzu pārslas.
Priekšmetu nedēļa izdevās interesanta, saturīga un lietderīga, saistīta ar reālo dzīvi. Priecē, ka visi skolēni iesaistījās labprāt piedāvātajās aktivitātēs, jo, acīmredzot, daudzveidīgie, izglītojošie un jēgpilnie uzdevumi motivēja viņus aktīvi līdzdarboties.
Paldies mācību priekšmetu skolotājiem par ieguldīto darbu un laiku, paldies par izdomu un radošumu! Paldies, ka Jūs ar lielu entuziasmu popularizējat savu mācību priekšmetu!
Materiālu sagatavoja Humanitāro un eksakto priekšmetu skolotāju MK vadītāja A.Pauliņa.
Apmīļo, saulīt, manā zemītē
Katru ozola zīli.
Es savai tēvzemei pieglaužos
Ticot, cerot un mīlot.
Zemes vērtību vislabāk jūt tie cilvēki, kuri ar to saskarsmē ir savā ikdienā.
No 22.līdz 26. februārim notika Mācību priekšmeta nedēļa „ES – savai zemītei”.
5.-9.a klašu skolēniem tika dota iespēja vairāk izzināt lauksaimniecības palīgstrādnieka profesiju integrētā formā, papildinot savas zināšanas atbilstoši mācību jomai.
22.02.2021., priekšmetu nedēļas ietvaros, notika matemātikas diena. Kopā ar 7.,8., 9. klasēm strādāja skolotāja Larisa Kiričenko. Skolēni piedalījās spēlē “Matemātika lauksaimniecībā”, kur, griežot laimes ratu, veica dažādas piedāvātās matemātiskās darbības. Skolēni uzzināja par profesijām un iemaņām, kuras jāzina zemniekam, veicot savus ikdienas pienākumus, uzzināja, kā nosvērt govi, ja nav svaru, kā aprēķināt siena daudzumu 1 govij un tml. 5.,6.a klasēs skolēni veica uzdevumus, kuri bija saistīti ar reālām dzīves situācijām, ar kurām var saskarties cilvēks, kas strādā ar zemi, lopiem. Bija jāaprēķina paredzamo ražas lielumu, kā arī jāsalīdzina ziemas un vasaras ražas apjoms.
Skolēni varēja pārliecināties par to, ka matemātika ir interesanta un ļoti noderīga lauksaimniecībā un visās dzīves jomās.
Informātikas dienā 5.a klases skolēni apkopoja tautasdziesmas „Es – savai zemītei”, un tā rezultātā radās grāmatiņa, 6.a klases skolēni izveidoja prezentāciju „Lauksaimniecības darbarīki agrāk un tagad”, bet 7.klase izveidoja bukletu ”no grauda līdz maizei”- krāsainu un izglītojošu.
Ģeogrāfijas un dabaszinību dienā skolotāja N. Vērdiņa mudināja 5.a klases skolēnus atpazīt lauksaimniecības produktus, nosaukt, ar ko nodarbojas laukstrādnieki dažādās valstīs. Skolēni, izmantojot, pārtikas veikalu reklāmas, izgrieza un grupēja dažādus lauksaimniecības izcelsmes produktus. Arī tika demonstrēta videofilma par mājputniem. 6.a klases skolēni izveidoja plakātus par graudiem: mieži, kvieši, rudzi. Darba laikā mācījās atšķirt graudus un iepazinās ar graudu produktiem. 7.a klases skolēniem tika demonstrēta prezentācija par lauksaimniecību dažādos kontinentos, tika piedāvāts demonstrējamais materiāls: tēja, kafija, rīsi, ķīniešu zemnieka cepure. Turklāt 7.-9.a klašu skolēni piedalījās viktorīnā.
Valodu dienas laikā 5.a, 8.-9.a klases skolēniem tika piedāvāti uzdevumi, kas saistīti ar senajiem darbarīkiem, ar saimniecisko darbību agrāk un mūsdienās. Vajadzēja iedomāties, kādas darbības un kādā secībā bija jāveic, lai izaugtu graudaugi. Skolēni iepazinās arī ar noderīgu informāciju par darbu laukos. Salīdzināja, kā strādāja mūsu senči un kādas iespējas ir strādāt lauksaimniecībā mūsdienās. 6.a un 7.a klases skolēni minēja mīklas par darbarīkiem, kuri bija nepieciešami mūsu senčiem un kuri ir saglabājušies līdz pat mūsdienām jebkurā lauku sētā. Svarīgi bija atcerēties, kāds ir to pielietojums. Tas nebija viegli. Ar interesi skolēni zīmēja rudzu graudiņa ceļojuma maršrutu no vārpas līdz maizes klaipam. Tika noskaidrots, kādu maizi ēd viņu ģimenēs. Skolēni sameklēja maizes iepakojumus un rezultātā tapa plakāts par maizi, kura nopērkama mūsu veikalos.
Arī angļu valodas stundās 7.a un 5.a klasē tika integrēta tēma "Es- savai zemītei..": skolēni pētīja dzīvniekus un dzīvnieku izcelsmes produktus. Skolēniem tika piedāvāti uzdevumi saistīti ar reālo dzīvi, kas veicināja interesi par mācību priekšmetu.
Tehnoloģiju dienā 5.,6.a klases skolēni darbojās praktiski. No piedāvātajiem dārzeņiem un augļiem katrs gatavoja sev uzkodu - kanape maizīti. Garšoja auzu pārslu cepumus, nosakot to galveno sastāvdaļu. Noslēgumā skolēni piedalījās aptaujā. 7.a klase spēles formā savienoja putraimu paraugus ar nosaukumu un cepa auzu pārslas.
Priekšmetu nedēļa izdevās interesanta, saturīga un lietderīga, saistīta ar reālo dzīvi. Priecē, ka visi skolēni iesaistījās labprāt piedāvātajās aktivitātēs, jo, acīmredzot, daudzveidīgie, izglītojošie un jēgpilnie uzdevumi motivēja viņus aktīvi līdzdarboties.
Paldies mācību priekšmetu skolotājiem par ieguldīto darbu un laiku, paldies par izdomu un radošumu! Paldies, ka Jūs ar lielu entuziasmu popularizējat savu mācību priekšmetu!
Materiālu sagatavoja Humanitāro un eksakto priekšmetu skolotāju MK vadītāja A.Pauliņa.
priekšmetu nedēļa c klasēs
Gaidot Valentīndienu, skolas un internāta telpas tika izrotātas atbilstoši tematikai. Un Valentīndienas apsveikumu kartiņas! Kāda izdoma un dažādība! Mūsu 26 skolēni izveidoja 35 brīnišķīgus darbiņus, kas ne tikai rotāja mūsu skolas gaiteni, bet arī priecēja citus. Atsaucāmies uz piedāvāto foto konkursu “Valentīndienas sirsniņa”, ko organizē Konstantinovas TN sadarbībā ar jauniešu biedrību un bibliotēku, kā arī piedalāmies Asūnes TN rīkotajā izstādē.
Ar mīlestību veidotas apsveikuma kartiņas dosies arī pie skolēnu vecākiem!
Paldies katram par radīto noskaņu un iesaistīšanos. Atcerieties, ka Valentīndiena ne ar ko daudz neatšķiras no pārējām dienām. Sava mīlestība, cieņa un rūpes par cilvēku ir jāizrāda katru dienu!
Ar mīlestību veidotas apsveikuma kartiņas dosies arī pie skolēnu vecākiem!
Paldies katram par radīto noskaņu un iesaistīšanos. Atcerieties, ka Valentīndiena ne ar ko daudz neatšķiras no pārējām dienām. Sava mīlestība, cieņa un rūpes par cilvēku ir jāizrāda katru dienu!
Vairāk foto:
Priekšmetu nedēļa sākumskolā
No 8. līdz 12. februārim Aleksandrovas pamatskolā sākumskolas klasēs norisinājās mācību priekšmetu nedēļa, kurā aktualizējām tēmu par Latvijas tautas kultūrvēsturisko mantojumu. Visas nedēļas garumā skolotāji integrēja tēmu “Meteņi”, un skolēniem bija iespēja padziļināt un apliecināt savas zināšanas par Meteņdienas tradīcijam.
Katra nedēļas diena bija veltīta noteiktai mācību jomai: pirmdien - matemātikas, otrdien – valodu, trešdien – tehnoloģiju, ceturtdien – mākslas jomai. Lai labāk izzināt svētku, bērni pildīja uzdevumus, saistītus ar Meteņdienas tradīcijām.
Matemātikas dienā skolēni pildīja interesantus un āķīgus uzdevumus – risināja teksta uzdevumus, piemērus, nodarbojās ar ģeometrisko materiālu, veidojot Meteņdienu simbolus.
Valodu diena bija veltīta Meteņdienas tautas dziesmām, ticējumiem, paražām. Latviešu un angļu valodas stundās skolēni mācījās stundās apgūtās zināšanas pielietot nestandarta situācijās.
Tehnoloģiju dienā skolēni kopā ar skolotājiem izgatavoja maskas Meteņdienas svinēšanas pasākumam.
Mākslas dienā - jautri un interesanti pavadīta diena. Dziesmas, rotaļas, aizraujošie uzdevumi mūzikas un vizuālās mākslas stundās!
Pēcpusdienā notika Meteņdienas svinēšana, kurā skolēniem bija iespēja parādīt, ko viņi iemācījās mācību nedēļas laikā. Sākumskolas skolēni piedalījās masku gājienā, dziedāja dziesmas, gāja rotaļās, skandināja tautasdziesmas, stāstīja ticējumus, dedzināja salmu lelli un vizinājās ar ragaviņām.
Pēdējā priekšmetu nedēļas diena – pārsteigumu diena. Šajā dienā skolēni dalījās savos iespaidos par paveikto darbu. Bērni ar prieku atcerējās par katru priekšmetu nedēļas dienu, par to, kā ļoti aktīvi un ar interesi piedalījās dažādu uzdevumu pildīšanā, stāstīja par savu darbiņu izstādi. Skolēniem patika Meteņdienu tradīcijas, jautrie Meteņa dzīšanas rituāli. Katrs skolēns saņēma Pateicību par piedalīšanos priekšmetu nedēļā, ka arī atmiņas dāvaniņu, kuru sagādāja direktora vietniece mācību jomā T. Kromāne.
Izvērtējot priekšmetu nedēļas gaitu, sākumskolas MK skolotāji secināja, ka mainot mācību priekšmetu tradicionālo pasniegšanas veidu var sasniegt labākus rezultātus, jo skolēniem aktivizējas vēlme iesaistīties izziņas procesā.
Paldies skolēniem un skolotājiem par izdomu, čaklumu un vēlmi strādāt radoši!
Materiālu sagatavoja Sākumskolas skolotāju MK vadītāja I. Grebņova.
Kaut aiz loga ir vētra, putenis, sniegs un sals, mūsu skolas gaiteni piepilda siltums un mīļums, jo no 22.01. – 29.01. 2021. internāta un skolas foajē varēja apskatīt brīnišķīgu bērnu zīmējumu izstādi “Baltais ziemas miers”. Katrs darbiņš ir īpašs, tajā ir atspoguļota mūsu Latgales brīnumskaistā un pasakainā ziema. Pavisam izstādē varēja apskatīt 43 bērnu darbus. Skolēnu zīmējumi piedalās Dagdas novada bērnu zīmējumu izstādē.
Paldies zīmējumu darba autoriem un skolotājiem par motivēšanu piedalīties konkursā:
M. Novičonokam, N.Titovam, D.Celpanovai, A.Dukulei, L.Pajatam, O.Mileikam, Ar. Beinarovicam, A.Beinarovičam, I.Zviedrs, S.Saratova, L.Bojaruna, L.Stefanoviča, N.Beinarovičs, A.Neverovska, A.Jenoviča, T.Fatulajevs, J.Petrovskis - sk. I Grebņova
D.Ehigiatora, R.Rosickis, S.N.Palkins – Baļķītis, P.Gurskis, S.Tumaševičs - sk. A. Ļules
R.Rudka, A.Liepiņš - sk. S.Munda
L.Mileika, A.Jegorova, Ņ. Ivanovs, L.Vanaga, S.Rutko, A.Špoģis – sk. D.Filimonova
D.Ehigiatora, M.Dorožko – sk. O.Jasjukeviča
I.Gurska, K.Ivanovs - sk. D.Vrubļevska
Paldies zīmējumu darba autoriem un skolotājiem par motivēšanu piedalīties konkursā:
M. Novičonokam, N.Titovam, D.Celpanovai, A.Dukulei, L.Pajatam, O.Mileikam, Ar. Beinarovicam, A.Beinarovičam, I.Zviedrs, S.Saratova, L.Bojaruna, L.Stefanoviča, N.Beinarovičs, A.Neverovska, A.Jenoviča, T.Fatulajevs, J.Petrovskis - sk. I Grebņova
D.Ehigiatora, R.Rosickis, S.N.Palkins – Baļķītis, P.Gurskis, S.Tumaševičs - sk. A. Ļules
R.Rudka, A.Liepiņš - sk. S.Munda
L.Mileika, A.Jegorova, Ņ. Ivanovs, L.Vanaga, S.Rutko, A.Špoģis – sk. D.Filimonova
D.Ehigiatora, M.Dorožko – sk. O.Jasjukeviča
I.Gurska, K.Ivanovs - sk. D.Vrubļevska
Kā katru mācību gadu, tā arī šogad neizpalika pārgājiens ar nosaukumu “Pretī jaunajam mācību gadam!”.
Sakarā ar ierobežojumiem, šogad formāts nedaudz savādāks. Katra klašu grupa devās citā maršrutā.
Skolēni jautri un lietderīgi pavadīja šo laiku. Atcerējās vasaras notikumus, dalījās ar šī gada plāniem, spēlēja spēles, pētīja apkārtējo dabu, iepazinās ar jaunatnākušajiem skolēniem.
Sakarā ar ierobežojumiem, šogad formāts nedaudz savādāks. Katra klašu grupa devās citā maršrutā.
Skolēni jautri un lietderīgi pavadīja šo laiku. Atcerējās vasaras notikumus, dalījās ar šī gada plāniem, spēlēja spēles, pētīja apkārtējo dabu, iepazinās ar jaunatnākušajiem skolēniem.
Aleksandrovas pamatskola
Reģistrācijas Nr.: 90000041826
E-pasts:
aleksandrova-skola@inbox.lv
Mājas lapa:
www.aleksandrovasskola.lv
Aleksandrova, Konstantinovas pag., Krāslavas nov., LV-5680
skatīt karti
Direktore: +371 65621023
Direktora vietnieks: +371 65621002
Tālrunis: +371 65621024
Grāmatvedība: +371 65621009
Mob. tālr.: +371 29467813
Reģistrācijas Nr.: 90000041826
E-pasts:
aleksandrova-skola@inbox.lv
Mājas lapa:
www.aleksandrovasskola.lv
Aleksandrova, Konstantinovas pag., Krāslavas nov., LV-5680
skatīt karti
Direktore: +371 65621023
Direktora vietnieks: +371 65621002
Tālrunis: +371 65621024
Grāmatvedība: +371 65621009
Mob. tālr.: +371 29467813
Es gribu būt dzīves vidū,
Kur nākotne Apkārt man aug.
(Ā. Elksne)
Kur nākotne Apkārt man aug.
(Ā. Elksne)
Aleksandrovas pamatskola ir Krāslavas novada pašvaldības dibināta iestāde, kura realizē speciālās pamatizglītības programmas izglītojamiem ar garīgās attīstības traucējumiem. ( A, B, C līmenis). Mācības notiek latviešu un krievu valodās.
Skolā darbojas atbalsta komanda: psihologs, logopēds, speciālie pedagogi, psihiatrs, medicīnas māsas.
Skola piedāvā plašas iespējas interešu izglītībā: kokapstrāde, ēdienu gatavošana, šūšana, floristika, sports, vokālais ansamblis, dejas, rokdarbi, runas attīstīšana.
Jauniešiem pēc pamatizglītības ieguves ir iespējas iegūt profesionālo pamatizglītību 3 gadus studējot sekojošās profesionālās pamatizglītības programmās:
Lauksaimniecības palīgstrādnieks;
Virtuves darbinieks.
(skolēniem, kuri beiguši speciālās skolas 9. klasi vai vispārizglītojošās skolas speciālo 9. klasi).
Skolā darbojas atbalsta komanda: psihologs, logopēds, speciālie pedagogi, psihiatrs, medicīnas māsas.
Skola piedāvā plašas iespējas interešu izglītībā: kokapstrāde, ēdienu gatavošana, šūšana, floristika, sports, vokālais ansamblis, dejas, rokdarbi, runas attīstīšana.
Jauniešiem pēc pamatizglītības ieguves ir iespējas iegūt profesionālo pamatizglītību 3 gadus studējot sekojošās profesionālās pamatizglītības programmās:
Lauksaimniecības palīgstrādnieks;
Virtuves darbinieks.
(skolēniem, kuri beiguši speciālās skolas 9. klasi vai vispārizglītojošās skolas speciālo 9. klasi).
Skola nodrošina:
- 4 x bezmaksas ēdināšanu;
- bezmaksas medicīnisko aprūpi;
- bezmaksas mācību piederumus;
- bezmaksas dzīvošanu internātā;
- bezmaksas higiēnas līdzekļus;
- apģērbu un apavus, transportu;
- Ir plašas iespējas nodarboties ar sportu, apmeklēt dažādas pulciņu un fakultatīvu nodarbības.
Skolas īpašie piedāvājumi:
- ēdiena gatavošanas pamatprincipi meitenēm un zēniem pamatskolā;
- angļu valodas nodarbības;
- skolā tiek uzņemti bērni ar garīgās attīstības; traucējumiem, mācīšanās traucējumiem, kā arī kustību traucējumiem;
- ir iespēja iegūt traktora vadīšanas un A kategorijas tiesības;
- plašas iespējas attīstīt bērnu individuālās spējas;
- bērni no maznodrošinātām ģimenēm saņem atbalstu - apģērbu, apavus (humāno palīdzību).
